托班安全教案

時間：2022-05-13 11:39:02 安全教案我要投稿

托班安全教案模板匯編5篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的托班安全教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

托班安全教案模板匯編5篇

托班安全教案篇1

　　活動目標：

　　1.通過認識生活中常見標志，并了解其意義和用途等。

　　2.能根據標志聯想故事的情節，指導幼兒用完整的語言表述。

　　3.體會獲得完成任務的成就感。

　　活動準備：

　　1.自制的標志若干、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

　　2.活動前請“警察叔叔”講述過安全保護的知識。

　　活動過程：

　　1.出示標志，引起幼兒興趣，并請幼兒猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友

　　2.根據標志講述故事《兔子先生去散步》

　　老師來把這些標志都編到一個故事里去，好不好？

　　3.出示一些生活中的標志并讓幼兒認識。

　　剛才我們認識了許多的標志，上次老師帶小朋友到社區、馬路上也找到了一些標志，讓我們來看一看、想一想這些標志表述什么意思，在哪里出現的？（請幼兒根據生活經驗說出這些符號會在哪里出現？表示什么意思？）

　　4.出示一張標志，請幼兒聯想一個故事情境。

　　5.準備數套標志，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象，請各組幼兒將所編的故事，上臺與同伴一起分享所編的故事。

　　a當心火災、火警電話、警止吸煙

　　b報警電話、當心車輛、人行橫道

　　c禁止觸摸、當心觸電、醫療急救電話

　　d注意信號燈、保持安靜、圖書室鼓勵每位幼兒，讓他們體驗到完成任務的成就感。

托班安全教案篇2

　　幼兒園托班社會優質課教案--我愛我的幼兒園(優質課)

　　目標：

　　1、參觀幼兒園環境，了解各設施作用，知道優美的環境需大家愛護。

　　2、激發幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

　　準備：

　　1、事先準備好參觀幼兒園的路線。

　　2、玩具天線寶寶一個。

　　活動過程：

　　1、談話，引出課題。

　　教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

　　2、帶領幼兒參觀幼兒園。

　　（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學說“老師辛苦了！”

　　（2）帶領幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

　　（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

　　（4）帶領幼兒回活動室，介紹活動室環境，讓幼兒知道這是我們學習和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領，還能結實很多新朋友。

　　3.說說自己的幼兒園

　　（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？

　　4.畫一畫自己的幼兒園。

　　（1）通過撕貼、添畫等方式表現自己心中的.幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構圖設想。

　　（2）展出繪畫作品。

　　活動反思：

　　教師帶領幼兒熟悉幼兒園的環境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設施，喜歡幼兒園。在設計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

托班安全教案篇3

　　活動目標

　　學會如何安全乘坐自行車。

　　知道不安全乘坐自行車的后果。

　　活動準備

　　掛畫《蓓蓓受傷了》。

　　視頻《安全乘坐自行車》。

　　活動過程

　　1、我們每天來幼兒園上學，家人都會騎自行車來送我們對不？

　　2、老師今天來帶幾幅掛畫，上面寫著《蓓蓓受傷了》的故事。

　　3、那你們想知道蓓蓓為什么受傷不啊？我們來一起看畫面，老師來講給你們聽好不？

　　4、圖上講的是一個小朋友叫蓓蓓，早上來上幼兒園，蓓蓓的奶奶每天都騎著自行車來接送她。可有一天蓓蓓請病假了，聽說蓓蓓受傷了才沒有來的，蓓蓓因為什么會受傷那？我們來一起往下看。

　　5、蓓蓓哪受傷了啊？蓓蓓為什么會受傷啊？請幼兒說說。

　　6、蓓蓓的腳為什么會被輪子卡住了？那說說腳受傷了，會給自己帶來怎樣的不方便？

　　7、原來蓓蓓沒有雙腳踩踏板，還在車上亂動才把腳不小心伸進輪子里的，腳受傷了就不能下地玩了對不？那你們知道不安全乘坐自行車的后果吧！

　　8、觀看視頻，那我們現在就來學學如何安全乘坐自行車吧！

　　9、看完視頻了，看看有誰記住如何安全乘坐自行車了，來說說乘坐自行車都要注意什么？

　　10、這節課我們學會了安全乘坐自行車，以后按照我們所學的乘坐自行車就不會有危險了。

　　活動結束

托班安全教案篇4

　　設計依據

　　動物對于幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由于幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，借助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。

　　活動方案

　　一、活動目標

　　1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事

　　2.鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。

　　二、活動準備

　　1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

　　2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。

　　3.對樂器有一定的操作經驗。

　　4.鼓、小鈴。

　　三、活動過程

　　(一)故事《大象和小兔》

　　1.出示圖片，講述故事

　　T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他們約好明天再來找春天。

　　2.理解故事

　　T：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

　　(二)為故事配器

　　1.為小兔配器

　　T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎么走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。)

　　T：什么小樂器代表小兔?為什么? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音)

　　2.為大象配器

　　T：大象怎樣走路?發出什么聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)，

　　T：什么樂器代表大象?為什么? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音)

　　3.初步為故事配音

托班安全教案篇5

　　一、活動目標

　　1、理解故事內容，嘗試創編出不同的故事結尾。

　　2、引導幼兒學會理解他人的需要，懂得關心和幫助他人。

　　3、知道迷路后尋找家人的方法。

　　二、活動準備

　　1、自制故事背景圖

　　2、小兔子頭飾

　　三、活動過程

　　1、教師出示故事背景圖和小兔子頭飾。

　　（1）教師引導幼兒觀察故事背景圖，鼓勵幼兒想象故事情節。

　　（2）請幼兒大膽發言，講述自己想象的故事情節。

　　（3）教師講述小兔子在深林里采蘑菇迷路的情節，請幼兒微故事創編不同的結尾。

　　2、小兔子迷路后她的心情是怎樣的？引導幼兒感受小兔子的心情。

　　（1）小兔子能找到回家的路嗎？

　　（2）小兔子是怎樣找到回家的路的？請小朋友們幫她想想辦法吧。

　　3、教師組織幼兒創編故事結尾，鼓勵幼兒重點思考：小兔子迷路后應該怎么辦？

　　4、教師進行故事延伸，引導幼兒思考。

　　（1）小朋友們，如果是你遇到迷路的小兔子，你會怎樣做呢？

　　（2）教師鼓勵幼兒自由討論，引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

　　（3）教師將幼兒分組，鼓勵幼兒積極動腦，思考迷路后應該怎么辦？

　　（4）小朋友，如果你迷路了，你會怎樣做呢？

　　四、活動延很

　　與幼兒繼續進行走丟了怎么辦的活動，文繞在超市里走丟了，在小區里走丟了，在馬路上走丟了等常見突發情況，對幼兒進行安全教育。

　　五、活動總結

　　與爸爸媽媽出門要緊跟爸爸媽媽的或者拉著爸爸媽媽的餓瘦，如果迷路了，現在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。如果走失的地方是商場或者公園，可以找到廣播室，告訴工作人員和你爸爸媽媽的姓名、聯絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的爸爸媽媽，要乖乖的聽工作人員的話，和他們一起等自己的爸爸媽媽來接你。

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