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    《安全的玩》中班安全公開課教案

    時間:2022-06-10 11:10:04 安全教案 我要投稿

    《安全的玩》中班安全公開課教案

      作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的《安全的玩》中班安全公開課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    《安全的玩》中班安全公開課教案

    《安全的玩》中班安全公開課教案1

      活動目標:

      1、提高幼兒的自我保護能力。

      2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

      3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備

      1、圖片兩張

      2、安全卡片和不安全卡片若干活動過程:

      一、導入活動,引出話題1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

      2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

      二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰,講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲:傳球玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

      四、集體講評:

      今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

      教學反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

    《安全的玩》中班安全公開課教案2

      活動目標:

      1、提高幼兒的自我保護能力。

      2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

      3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      活動準備:

      1、圖片兩張

      2、安全卡片和不安全卡片若干

      操作要點:

      一、導入活動,引出話題

      1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

      2、出示圖片

      有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

      3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

      4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

      二、故事受傷的皮皮

      1、故事里有誰,講了什么

      2、皮皮為什么三次受傷

      3、我們從故事里受到什么教育

      三、游戲:傳球

      玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

      四、集體講評:

      今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

      教學反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

    《安全的玩》中班安全公開課教案3

      活動目標

      1、提高幼兒的自我保護能力。

      2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

      3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的.個人能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      活動準備

      1、圖片兩張

      2、安全卡片和不安全卡片若干

      操作要點

      一、導入活動,引出話題

      1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

      2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

      3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

      4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

      二、故事受傷的皮皮

      1、故事里有誰,講了什么

      2、皮皮為什么三次受傷

      3、我們從故事里受到什么教育

      三、游戲:

      傳球玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

      四、集體講評:

      今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

      教學反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

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