精選安全教案集合7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的安全教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、班會目的
加強(qiáng)食品安全教育,增加學(xué)生食品安全知識,提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。
二、班會準(zhǔn)備
1、班會前一周,讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查,并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。
2、排演小品《愛買零食的他》。
3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。
4、準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。
三、班會程序
1、班主任:同學(xué)們!今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動(dòng)。昨天,老師布置你們到學(xué)校周圍的小攤上進(jìn)行實(shí)際調(diào)查。
2、請你們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的.結(jié)果。
①有的食品……
②……
③……
3、班主任小結(jié):大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。
4、下面請看發(fā)生了什么事情。
小品表演《愛吃零食的他》
全班討論:
①這位女生怎么了?
②這位女生患的什么病?
③她為什么會生病?
5、班主任歸納:學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可有的同學(xué)偷偷地去買,不聽老師的勸告,剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛话踩氖称范〉摹D敲淳烤故裁礃拥氖称凡攀前踩哪兀?/p>
6、請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和在小攤上的食品進(jìn)行比較,看看有什么不同。
7、學(xué)生比較并且討論:
安全的食品:
(1)有生產(chǎn)日期
(2)有生產(chǎn)廠家具體的地址和電話
(3)有保質(zhì)期
(4)有食品的具體組成成分和重量等。
不安全的食品:
(1)沒有……
(2)沒有……
(3)沒有……
(4)沒有……
8、班主任總結(jié)
在超市里買的食品有安全標(biāo)識就是安全食品,在小攤上買的食品沒有安全標(biāo)識是不安全的食品。
通過今天的班會,我們大家懂得了如何去選購安全的食品,因?yàn)椴话踩氖称窌绊懳覀兊纳眢w健康。
希望我們同學(xué)今后不要到小攤上亂買零食吃。
安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《開火車》的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、教師和同學(xué)玩“旅游去”的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。
1、教師組織同學(xué)回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓同學(xué)明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。
2、教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
3、教師和同學(xué)觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
4、教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳, 可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的'玩具等。
5、教師和同學(xué)在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。
二、教師引導(dǎo)同學(xué)討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。
1、教師和同學(xué)乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。
2、教師啟發(fā)同學(xué)談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形kU(xiǎn)的地方如何注意安全。教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。
3、教師:和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
4、教師和同學(xué)共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙。”
三、教師啟發(fā)同學(xué)在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。
1、教師幫助同學(xué)小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。
2、教師組織同學(xué)再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固同學(xué)的安全行為。
安全教案 篇3
安全教案《小手流血了》
教師:銀永霞
設(shè)計(jì)意圖:小班幼兒自我認(rèn)知,自我意識已經(jīng)初步形成,他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分,他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)意識不強(qiáng),
在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手,我想通過本次活動(dòng)讓幼兒
掌握一些安全保健常識。
活動(dòng)目標(biāo):1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:相關(guān)圖片一張。
活動(dòng)過程:1、請幼兒觀察圖片,提問:
——這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)
——好好的.小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
——什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀
等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)
——啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。
教師小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我
們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。
所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們
的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
——如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú?/p>
能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。) ——手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫
藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)
——手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。)
教師小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢
復(fù)健康,為我們服務(wù)。
活動(dòng)反思:通過本次活動(dòng),讓幼兒知道如何保護(hù)自己的小手。在活動(dòng)中,幼兒積極回答問題, 興趣濃厚。也知道不能觸摸危險(xiǎn)的物品、不玩危險(xiǎn)的東西,在自我保護(hù)能力上有 了很大的提高。
安全教案 篇4
一、目標(biāo):
1、知道外出時(shí)要緊跟著大人走,知道走丟了的危險(xiǎn)后果。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
二、準(zhǔn)備:
故事課件,電腦,電視機(jī)。
三、過程:
(一)和媽媽出門去。
1、出示課件,小雞說:“小朋友,我特別喜歡和媽媽出門去,你們喜歡嗎?能告訴我,你和媽媽出門后發(fā)生的事情嗎?”
幼:“喜歡。”
小雞說:“能告訴我,你和媽媽出去玩后發(fā)生的事嗎?”
幼1:“我和媽媽去動(dòng)物園看到好多的動(dòng)物。”
幼2:“我和媽媽出去玩很開心。”
幼3:“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西。”(鼓勵(lì)幼兒說說自己和媽媽出去玩后最開心的事情)
(二)講故事《小雞遇險(xiǎn)》。
1、課件中,小雞說:“你們說的都是和媽媽出門去的高興的事情,我要說一件非常危險(xiǎn)的事。”(引起幼兒聽故事的`興趣)
2、教師邊播放課件邊講述故事。
(1)小雞和媽媽出門去干什么?臨走時(shí)媽媽對小雞怎么說的?
幼:“它們?nèi)タ赐▲喿恿耍瑡寢屨f要緊張它,不然要碰到大老鷹的。”
(2)到了草地上,小雞跟媽媽走了嗎?他干什么去了?
幼1:“小雞,沒有跟媽媽走。”
幼2:“小雞去采路邊的小花了,想送給小鴨子。”
(3)小雞驚動(dòng)了誰?發(fā)生了什么危險(xiǎn)?是誰趕走老鷹的?
幼1:“老鷹老了。”
幼2:“它要捉小雞,雞媽媽來保護(hù)了小雞!”
(1) 小雞經(jīng)過這次的危險(xiǎn)后,懂得了什么?
(2) 幼:“出去要跟著大人,不要亂跑。”
(三)怎樣不會丟了。
(1)師:“除了要緊跟大人還有讓小雞不會丟了。”
幼1:“不要采花。”
幼2:“一個(gè)人不要亂走,跟著爸爸媽媽。”
(讓幼兒告訴小雞,怎樣不會丟了?調(diào)動(dòng)幼兒的經(jīng)驗(yàn),說說跟大人一起出門要注意什么?)
(2)引導(dǎo)交流:跟爸爸媽媽或老師外出,上超市、逛公園或者走在馬路上的時(shí)候,該怎么辦?
(3)如果走丟了怎么辦?
師:“請大家想想辦法。
幼1:“找警察叔叔。”
幼2:“在原來的地方。”
安全教案 篇5
內(nèi)容摘要:
本節(jié)課采用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略,讓學(xué)生運(yùn)用已有知識,有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作,通過情境確定需要解決的問題,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng),水到渠成。教學(xué)中,情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合,使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”,使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色,并以發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。
本課特色:
(1)本節(jié)課主要采用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以問題為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法,以學(xué)為主(教師引導(dǎo)、幫助),重視過程,強(qiáng)調(diào)環(huán)境,體現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)任務(wù)也是個(gè)體化、個(gè)性化的設(shè)計(jì),體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。
(2)情景設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán),與教學(xué)主題巧妙結(jié)合。本節(jié)課講述2位主人公:小紅和小東的`問題。
由情景一:小紅不開心(引起注意)
──到情景二:知道小紅的日記被同班的小東同學(xué)偷看(進(jìn)行角色)
──到情景三:小紅遇到難題:如何保護(hù)電子日記呢?(設(shè)下疑問);
──到學(xué)生們親自動(dòng)手為小紅解決問題,巧妙地讓學(xué)生帶著助人為樂的精神學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí):如何保護(hù)文件的技術(shù)。(自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí))
──在技術(shù)問題解決以后,老師又不失時(shí)機(jī)地拋出情景四:小紅還有兩篇日記,分別是關(guān)于小東故意刪除了小紅的作業(yè)和小東偷用了小紅的電子信箱密碼,并打開小紅的電子信箱的故事。讓學(xué)生們展開熱烈的討論,使教師和每位學(xué)生的思維與智慧被整個(gè)班集體共享。(批判性學(xué)習(xí))
──到學(xué)生評價(jià),包括小組長評價(jià)上機(jī)效果,網(wǎng)上自我測評基礎(chǔ)知識和小組互評協(xié)作學(xué)習(xí)效果。(發(fā)展性學(xué)習(xí))
──到歸納總結(jié),回應(yīng)本節(jié)課主題(繼承性學(xué)習(xí))
──課外擴(kuò)展,采用任務(wù)式,進(jìn)一步加深對信息安全的了解,能發(fā)表一些自己的想法。(繼承性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí))
在這些情境中,通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生不斷(外化)觀念性的知識,(內(nèi)化)操作性知識,(結(jié)合)系統(tǒng)化知識。
教學(xué)資源說明:
教學(xué)中除教學(xué)拓展中的flash動(dòng)畫是引自“showgood網(wǎng)站外”,其余的教學(xué)資源均為原創(chuàng)。
一、教材分析
本章節(jié)采用教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)順德教研室編寫的實(shí)驗(yàn)教材(七年級《信息技術(shù)》)第二單元第八課《讓文件更安全》。在此之前是關(guān)于計(jì)算機(jī)的基本操作的內(nèi)容。
二、學(xué)生情況
通過前面知識的學(xué)習(xí),學(xué)生已基本具備基于網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)建電子文檔等基本技能。學(xué)生采用分組協(xié)作,以四人一個(gè)小組,設(shè)一名小組長。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo)
·了解電子文件安全的重要性。
·掌握保護(hù)電子文件的方法。
2、過程與方法
·學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以問題為中心任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式,通過教師引導(dǎo),進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
·建立維護(hù)電子信息安全的意識。
·通過討論和評價(jià)情景中人物的行為,樹立自覺遵守合理使用網(wǎng)絡(luò)信息的情感。
·培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,尊重他人的情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
·教學(xué)重點(diǎn):保護(hù)電子文件的方法。
· 教學(xué)難點(diǎn):如何給電子文件加密、隱藏。
五、教學(xué)方法
本節(jié)課采用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略,讓學(xué)生運(yùn)用已有知識,有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作,通過情境確定需要解決的問題,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng),水到渠成。教學(xué)中,情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合,使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”,使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色,并以發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。
安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險(xiǎn)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點(diǎn)
一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話題
1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片,請大家仔細(xì)觀察,然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的'地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰,講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲:
傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四 、集體講評:
今后在生活,游戲中如何學(xué)會自我保護(hù),注意安全。
安全教案 篇7
授課時(shí)間:20xx年XX月XX日下午第三節(jié)班會課
班級:高一級X班
活動(dòng)形式:安全講授、圖片展示、知識競答
出席人員:高一級X班全體學(xué)生、班主任、級長
地點(diǎn):高一級X班教室
一、教學(xué)目的:
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識,增強(qiáng)安全意識。
2、認(rèn)知走路,騎自行車,乘車安全知識,并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
3、為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到這法、知法、守未能確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè)。
4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
【 教學(xué)重點(diǎn) 】: 讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識,懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生文明交通、愛護(hù)交通設(shè)施的意識 。
【 教學(xué)難點(diǎn) 】:1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)
2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備交通事故宣傳片相關(guān)圖片。
2、搜集文明交通小知識。
四、教學(xué)過程:
(一)認(rèn)識文明交通的重要性。
1、教師導(dǎo)言:隨著科技的逐步發(fā)展,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),近年來,人們的生活水平有了較大提高,人們的出行方式也日趨多元化。然而,現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)在給人們帶來了無盡的便利的同時(shí),卻也帶來了一個(gè)不容忽視的重大問題——交通安全問題。
我們常常在電視和報(bào)紙上看到許多有關(guān)報(bào)道,正是因?yàn)楹鲆暯煌ò踩裴劤闪诉@一個(gè)個(gè)悲劇。要知道,“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計(jì),近10年來,我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的,全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起,死亡10萬余人,并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份,全國共發(fā)生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)0.8億元,其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年5月,雄大御花園旁的紅綠燈路口又發(fā)生一起三死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
當(dāng)你騎著車在馬路上追逐,當(dāng)你與伙伴在馬路上玩耍時(shí),你是否想過危險(xiǎn)就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時(shí)候,你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛苦?是悲劇?是一個(gè)破碎的家庭?還是……生命是珍貴的,卻也是脆弱的。在中
小學(xué)生的傷亡事故中,車禍造成的原因是第一位的。著其中固然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學(xué)生補(bǔ)遵守交通規(guī)則而引發(fā)的悲劇。 交通安全就是生命的延續(xù),就是家庭的幸福。
因而,遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注,讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。 尤其是近期以來,校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升,給了我們許多慘痛的教訓(xùn)。
2、觀看圖片:重大交通事故教訓(xùn)的宣傳片。
(二)學(xué)習(xí)交通小知識
1、走路:
(1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。
(2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時(shí),應(yīng)當(dāng)左右看,觀察往來車輛的'情況,確認(rèn)安全后再過馬路;不得在車輛臨近時(shí)突然橫過或者中途倒退、折返。
(3)過馬路時(shí)要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮?xí)r,不能過馬路;綠燈亮?xí)r,也要看清左右確定沒有車來,才可以過馬路;如果馬路過了一半時(shí),信號燈變了,要趕快過馬路,千萬不要驚慌。
(4)不得在車行道內(nèi)停留、嬉鬧;不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。
2、乘車安全:
(1)不要搭乘無牌或超載車輛
(2)乘坐公共汽車或旅游車時(shí),不得在車上嬉戲喧鬧或有做出影響司機(jī)駕駛的行為。
(3)坐在汽車靠近窗邊位置的,不得將身體任何部分露出或伸出車外,避免會車或車外物的碰刮。
(4)不得隨意在車上向外拋灑東西,避免傷及他人
(5)車未停穩(wěn),不能下車,避免摔倒造成事故
4、發(fā)生交通事故的應(yīng)急辦法
遇到交通事故發(fā)生,不要慌亂,要沉著冷靜。
第一,要保護(hù)自己,看有無受傷。如果有傷要立即攔車、打的到附近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷,自己屬于輕的,要幫助別人;自己屬于重的,要求助別人,共同脫離危險(xiǎn)。
第二,要保護(hù)交通事故現(xiàn)場。
第三,要立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。在校園內(nèi)小的交通事故要報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處,由公安保衛(wèi)部門來調(diào)解處理。
(三)交通安全知識競賽問答
1、乘車出行莫坐“四種車”?
一是“病”車莫要坐,二是超員車莫要坐,三是“沾”酒司機(jī)車莫要坐,四是貨車車廂莫要坐。
2、什么是紅綠燈?
紅綠燈,其實(shí)是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。
3、紅燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈,紅燈亮?xí)r禁止通行;右轉(zhuǎn)彎的車輛在不妨礙行人和其它車輛正常通行的情況下允許通行。
4、綠燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛通行;轉(zhuǎn)彎調(diào)頭車輛在不妨礙直行車輛和行人通行的情況下也允許通行。
5、綠燈閃爍時(shí),車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈綠燈閃爍時(shí),表示信號燈即將轉(zhuǎn)換稱黃燈,這時(shí)已接近路口“停止線”或人行橫道線的車輛可以繼續(xù)通過路口,離停止線、橫道線較遠(yuǎn)的車輛應(yīng)減速慢行。
6、黃燈亮?xí)r,車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈黃燈亮?xí)r,各種車輛須停在路口停止線和人行橫道線以內(nèi),已經(jīng)超過停止線和橫道線的車輛可以繼續(xù)通行。
7、黃燈閃爍時(shí),車輛應(yīng)該怎么辦?
車輛信號燈黃燈閃爍,是一種警告車輛注意安全的信號,車輛經(jīng)過路口應(yīng)注意來往車輛、行人,小心通行。
8、行人信號燈紅燈燈亮?xí)r,行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈紅燈燈亮?xí)r,禁止行人橫過馬路,行人必須在人行道上等候。
9、行人信號燈綠燈亮?xí)r,行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過。
10、行人信號燈綠燈閃爍時(shí),行人應(yīng)該怎么辦?
行人信號燈綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人再進(jìn)入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內(nèi)的行人應(yīng)加快步伐安全通過。
11、乘坐小型汽車和客車時(shí),應(yīng)該注意什么?
要系好安全帶,要從右側(cè)車門上下車。
12、乘坐公共汽車的同學(xué),應(yīng)該注意什么?
在上下車時(shí)不要爭先恐后,更不能在車輛入、出站時(shí)尾隨追逐車輛。乘坐時(shí)不能將頭、手伸出車窗外,不要在車上嬉戲打鬧,不向車外拋物。
13、發(fā)生交通事故后,我們應(yīng)該怎么辦?
(一)千萬不要“私了”,如傷勢不重的情況下,及時(shí)尋求幫助,叫旁邊的叔叔阿姨及時(shí)通知自己的父母或者老師,或者打“122”、“110”報(bào)警,通知警察趕到現(xiàn)場處置。
(二)一定要及時(shí)記住肇事車輛車牌號、顏色、大小、形狀,以防肇事車輛逃逸。
(三)不要移動(dòng)傷者和車輛,一定要保護(hù)好現(xiàn)場以便認(rèn)清事故責(zé)任。確實(shí)要移動(dòng)的,也要?jiǎng)澓迷敿?xì)標(biāo)記。
(四)結(jié)束語
通過這節(jié)班會,相信同學(xué)們一定認(rèn)識到了交通事故的危害性,我們也學(xué)習(xí)了部分交通安全知識,希望大家在平時(shí)的生活中能夠遵守交通規(guī)則,對自己的人生安全負(fù)責(zé)。
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