孩子總愛丟三落四，這臭毛病應(yīng)該怎么改？
到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沒帶、水杯落在家里了;考試時(shí)，一頁題沒有做完，不是不會，而是忘記試卷背面有題;老師前一天要求帶的學(xué)習(xí)用具，第二天上課時(shí)才想起沒準(zhǔn)備……孩子總是丟三落四、忘東忘西，令家長們很頭疼。
孩子為什么丟三落四?
1、父母包辦一切，已成為孩子的習(xí)慣
有問題的孩子背后自然就是有問題的父母，孩子做事沒有條理，往往是父母一手包打天下造成的。
在孩子還小的時(shí)候，父母其實(shí)是可以教導(dǎo)孩子養(yǎng)成收納習(xí)慣，可是因?yàn)楦改競兌喟攵际菦]有耐心的，他們沒有那么多功夫和時(shí)間去讓孩子慢慢學(xué)，于是自己親力親為。
父母太主動，不給孩子主動打理的機(jī)會，這樣慢慢的孩子養(yǎng)成了依賴性，稍大一點(diǎn)，就這樣丟三落四了。
2、你認(rèn)為重要的事情，不是孩子認(rèn)為重要的事情
做父母的好像都很喜歡嘮叨，而孩子同樣的就很討厭父母總是嘮叨，于是父母們叮囑他們的重要事情，孩子總是不那么當(dāng)回事。
到了真正需要那樣?xùn)|西的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)父母交代的那些，好像一樣都沒有做。這其實(shí)就是孩子的一種反叛的心理。
孩子丟三落四，家長該咋辦？
1、要給孩子自己收拾東西的權(quán)力
現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)衣來伸手，飯來張口。在這樣環(huán)境長大的孩子當(dāng)然都是依賴性很強(qiáng)的。才不會用心去整理自己的小書包。
所以，家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事教給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。
2、幫孩子從小樹立獨(dú)立性、責(zé)任心和認(rèn)真態(tài)度
我們是孩子的父母，是在孩子成長路上給予正確指導(dǎo)的父母，而不是孩子的管家，生活上事無巨細(xì)的事情都給他們料理好，那么他們還有獨(dú)立生存的能力嗎？
所以在孩子的學(xué)習(xí)和生活上，都要潛移默化的告訴他，這是你自己的事情，你唯有自己做好才是真的靠得住的，不要總是寄希望于父母。
3、訓(xùn)練孩子的記憶能力
有些孩子之所以總是丟三落四也很有可能真的是沒有記住，那么這時(shí)候父母們就要讓孩子記住生活上的小事情。
比如上學(xué)前從頭到腳檢查自己，看看還缺什么東西沒帶。先把一些簡單的`事可讓孩子記在手上;當(dāng)孩子忘記了某件事情，不要馬上提醒他，讓他自己回憶。
4、教育孩子學(xué)會珍惜
很多孩子之所以丟三落四，很有可能是不懂得珍惜，覺得丟了就丟了，大不了再買。
所以，這就需要家長去引導(dǎo)孩子懂得珍惜。告訴孩子現(xiàn)在的美好生活都是靠爸爸媽媽艱苦奮斗得來的，如果不珍惜，這些東西很可能就沒有了。讓他意思到每件物品都要學(xué)會珍惜。
5、該讓孩子嘗嘗“苦頭”。
很多的孩子丟了東西后，哭一哭鼻子，父母們?yōu)榱税参亢⒆樱R上就會送來新的替代品。這樣的情況怎么會讓孩子覺得丟三落四有什么可怕的呢。
所以不妨讓孩子嘗嘗“苦頭”，這就是人們常說的后果承擔(dān)法。讓他知道這些物品一旦丟失了，父母們也不會再去幫他購買了，機(jī)會只有一次。孩子害怕不能擁有，自然就會長記性了。
孩子粗心大意丟三落四的毛病并不可怕，只要爸媽能夠正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子對自己負(fù)責(zé)。同樣家長也要以身作則，創(chuàng)建有序的家庭生活環(huán)境，和孩子一起共同維護(hù)。
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