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6點(diǎn)建議，幫助你給孩子立規(guī)矩！
孩子作為家里的新生命，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，父母老人疼愛(ài)孩子，往往也會(huì)忽略給孩子立規(guī)矩。有人說(shuō)，養(yǎng)孩子就是不斷升級(jí)打怪的過(guò)程，家長(zhǎng)要時(shí)刻面臨孩子的新挑戰(zhàn)。因此，給孩子立規(guī)矩一定要趁早。筆者提供以下7點(diǎn)建議，幫助孩子立規(guī)矩。
提前發(fā)出立規(guī)矩的信號(hào)
立規(guī)矩時(shí)，需要明確地告訴孩子，這樣做的后果，我想最好這個(gè)后果跟孩子的切身利益有關(guān)的。
比如，過(guò)馬路，對(duì)著指示燈告訴孩子，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停，過(guò)馬路要走斑馬線。
在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景下，告訴孩子如果不遵守交通規(guī)則可能會(huì)出現(xiàn)什么后果。這樣孩子更容易記住這條規(guī)矩。
就事論事，不亂貼標(biāo)簽
給孩子定規(guī)矩，要就是論事，針對(duì)孩子經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可能會(huì)犯的錯(cuò)誤耐心定好規(guī)矩。
如果我們大人說(shuō)些“你從生下來(lái)就給我找麻煩”這樣的話會(huì)使明明把自己和壞孩子連同起來(lái)，從而喪失信心。“既然我生下來(lái)就這樣，那我也就只能這樣了，那還有什么要改的？”所以不要把一件事擴(kuò)大化。
制定簡(jiǎn)單易懂的規(guī)矩
小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹(shù)立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓她遵守，反而會(huì)讓她糊涂；
要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉——“你聽(tīng)我的！我說(shuō)了算！”不要以為孩子小，什么都不懂。
你講的道理也許她一時(shí)不能夠完全領(lǐng)會(huì)，但是你平和的語(yǔ)氣和尊重她的態(tài)度，卻會(huì)讓她信任你的判斷，順從你的要求.。實(shí)在復(fù)雜或者講不明白的道理，應(yīng)該和藹地告訴孩子：“這是這里的規(guī)定”或者“這是咱們家規(guī)矩”，“所有的人都要遵守的”。
做錯(cuò)事，及時(shí)懲罰
孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，她很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒(méi)必要再說(shuō)；對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行。
如果父母的話對(duì)孩子是個(gè)不切實(shí)際的“威脅”，這個(gè)威脅對(duì)孩子不起什么警告作用；立規(guī)矩的時(shí)候最好能把孩子不遵守規(guī)矩的后果明確告訴她。
比如，孩子吃飯磨時(shí)間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長(zhǎng)時(shí)間！
堅(jiān)決遵守規(guī)矩
而不是今天這個(gè)樣子，明天那個(gè)樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會(huì)讓孩子糊涂，無(wú)所適從。
所有的規(guī)矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴(yán)格遵守，以身作則。
比如，要讓孩子規(guī)律進(jìn)食，父母自己就要在飯桌上舉止規(guī)范，不挑食，不浪費(fèi)。要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對(duì)所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語(yǔ)。
特殊情況，特殊對(duì)待
在孩子的要求下，偶然“放寬政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一場(chǎng)電視、晚睡一個(gè)小時(shí)，等等——會(huì)減輕壓力，讓孩子更加自覺(jué)地遵守規(guī)矩。
相信孩子，不要以為偶然的一次“放縱”就會(huì)養(yǎng)成什么壞習(xí)慣(從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，一次不足以稱為習(xí)慣；習(xí)慣是多次積累的后果)。
有些事情，規(guī)勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。總支，規(guī)矩要靈活遵守，讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習(xí)慣。
//結(jié)束語(yǔ)//
在教育孩子的過(guò)程中，父母會(huì)經(jīng)歷很多無(wú)奈與掙扎，這些掙扎可能來(lái)自于不想對(duì)孩子太過(guò)嚴(yán)苛，看著孩子傷心痛哭，也可能來(lái)自于孩子無(wú)理取鬧的束手無(wú)策。孩子的成長(zhǎng)中，這些是不可避免的。
面對(duì)這些情況，父母除了多點(diǎn)耐心，就是多于其他父母交流經(jīng)驗(yàn)，與老師多溝通，觀察孩子的言行舉止。給孩子足夠的愛(ài)，讓孩子在愛(ài)的包圍下，約束孩子的行為，幫助孩子健康成長(zhǎng)！
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