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女生適合朗讀的美文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸美文吧？什么是美文？就像一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人心目中都有自己衡量美文的標(biāo)準(zhǔn)。什么樣的美文才是真正的好美文呢？下面是小編收集整理的女生適合朗讀的美文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
女生適合朗讀的美文1
家是溫暖的，充滿愛的。我那充滿生機(jī)的校園就是我的第二個(gè)家。每天迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，走在熟悉的校園小道上，路旁的樹木展開它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟著向我點(diǎn)頭，校園美好的一天又開始了。我們迎著朝陽(yáng)，邁著穩(wěn)健的步伐，跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一晚的校園里頓時(shí)蕩漾起我們瑯瑯的讀書聲。課間，校園里熱鬧非凡，處處都洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。
早操開始了，我們排著整齊的'隊(duì)伍，走進(jìn)操場(chǎng)。排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《旭日東升》的歌曲，每天它都是那么的氣勢(shì)磅礴，讓我們把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂的時(shí)候，還有嚴(yán)肅、有力的口號(hào)，那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概。
上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，和藹可親的老師早已在講臺(tái)上等著我們。老師動(dòng)情地講，我們積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，專心聽講，動(dòng)情朗讀，熱烈討論，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘霖。
每周兩次的藝術(shù)選修課特別受我們歡迎，一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向自己喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)象棋，有的學(xué)習(xí)寫生，有的學(xué)習(xí)樂器，玩的不亦樂乎。你看我們的校園生活是不是豐富多彩？
女生適合朗讀的美文2
她留著短短的黃褐色的頭發(fā)，圍著一條淺綠色鑲花邊的圍巾，身穿白色的小棉衣和花格子短褲，拿著文件夾走進(jìn)教室，是那么精神，是那么有氣質(zhì)，她是誰(shuí)她就是我們的語(yǔ)文老師曾老師。
我們有這樣一位好師長(zhǎng)，真好！雖然我們沒有相處很長(zhǎng)時(shí)間，但是我們非常喜歡曾老師，為有這樣一位好老師而驕傲。曾老師課講得很精彩，我們都聽得明白，并且她教會(huì)我們應(yīng)該怎樣自己去學(xué)語(yǔ)文。曾老師擅長(zhǎng)朗讀，朗讀課文時(shí)，多么富有感染力，把我們帶入詩(shī)一般的境界。在讀《珍珠鳥》一課時(shí)，她那輕快悅耳的朗讀讓我們仿佛看見人與鳥和諧相處的場(chǎng)景：一只調(diào)皮可愛的小鳥和主人親昵地玩鬧，一會(huì)兒落在主人的茶杯上，一會(huì)兒跳到主人的稿紙上，一會(huì)兒歇在主人的肩上……曾老師的語(yǔ)文課很有趣，經(jīng)常進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)，還指導(dǎo)我們模仿文中的人物表演，在輕松快樂中我們的語(yǔ)文成績(jī)都有很大的'進(jìn)步。最感謝曾老師的是，她在課堂上教我們?cè)鯓尤W(xué)好語(yǔ)文。分四步預(yù)習(xí)課文，按照這個(gè)方法，我們都養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能獨(dú)立看懂一篇文章了。在寫作方面，我們的進(jìn)步最大。曾老師很有方法，結(jié)合生活引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察、去記錄；在課堂上，細(xì)心地講解怎樣寫作文，開頭和結(jié)尾用什么方法寫吸引人；寫好后一個(gè)個(gè)給我們批改作文，讓我們知道自己哪里寫得好，哪里寫得不好。忙時(shí)，還把我們的作文帶回家批改，她多么的盡職啊！
我們有這樣一位好朋友，真好！有時(shí)下課了，曾老師喜歡和我們一起靜靜地看書。她每期向我們推薦優(yōu)秀書籍看，《愛的教育》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《安徒生童話選》這幾本書因?yàn)橛欣蠋煹耐扑]，我們班大多數(shù)同學(xué)都看了，有的人還看了幾遍。她經(jīng)常問我們最近看了什么書，看明白了什么。在曾老師的影響下，我深深愛上閱讀，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。有時(shí)下課了，曾老師就像一個(gè)大姐姐陪我們運(yùn)動(dòng)，一起跳大繩，一起跳《兔子舞》，一起繞著操場(chǎng)跑步……每一個(gè)動(dòng)作讓我們感受到溫暖，每一個(gè)微笑讓我們感受到快樂。我們有這樣一位好老師，真好！曾老師，您是我們心中的太陽(yáng)，溫暖著我們的心田；曾老師，您是我們心中的女神，放飛著我們的希望。老師，有你真幸福！
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