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做一個文明的主題班會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的做一個文明的主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
做一個文明的主題班會教案1
一、指導思想
針對班上部分同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定開展以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以此規(guī)范全體同學的言行。
二、班會形式：全體參與
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規(guī)范》的正反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、活動過程
1、戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂�(guī)與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規(guī)范。我們中學生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規(guī)范》。
2、《中學生日常行為規(guī)范》向我們?nèi)嬲故玖水敶袑W生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》，但是，有少部分同學對《中學生日常行為規(guī)范》置之不理。今天，希望通過我們這次班會課，全體同學能深入地理解《中學生日常行為規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。
3、小品《碰撞以后》
情景（一）：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“班主任老師”上臺批評雙方，才得以解決。
在日常生活中，類似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看：
情景（二）：A碰撞B，A真誠地對B說：“對不起”，B立即說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了禮貌的語言，從而化干戈為玉帛�？梢娢覀�?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語是何等重要。下面請聽歌曲《文明之歌》。
乙：《中學生日常行為規(guī)范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規(guī)范，對學習也作了具體的要求。《中學生日常行為規(guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。
甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。
甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現(xiàn)在請班主任講話
班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規(guī)的`約束。就拿中學生來說，頒布和實施《中學生日常行為規(guī)范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。
同學們，時代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。
甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結(jié)束。
做一個文明的主題班會教案2
班會目標：
1、做一個文明有禮的泉州人！
2、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應的道德行為。
3、培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。
教學過程：
一、導入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會�，F(xiàn)在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為�？春笥惺裁锤邢�？
二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環(huán)保概念的`，到超市購物，圖個方便，我總是習慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經(jīng)越來越嚴重，卻也沒有引起太多的關(guān)注與重視。
對我觸動很深的一件事情，是發(fā)生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢�！蔽姨痤^，身邊一位年輕的女人正領著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調(diào)皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經(jīng)不記得這個女人了，或許是我的當事人吧，也許是當事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎？
我把疑問告訴了眼前的女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環(huán)保意識，并且養(yǎng)成環(huán)保的習慣。
我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠離這些白色污染。
四、觀看短片（文明的行為）
五、小組交流
1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？
2、你認為應該怎樣做才算文明？
六、學生個別匯報。
七、老師小結(jié) 總結(jié)：習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習慣。對于一個集體，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他的人更加進步，才能使我們的社會更加美好。
八、發(fā)出倡議書：
一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養(yǎng)，遵守社會交往的禮儀規(guī)范和社會行為準則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。
二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護城市公共秩序和城市形象。
三、鄰里相處文明有禮�！斑h親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關(guān)系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。
四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養(yǎng)成文明交通習慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環(huán)境。
文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！
做一個文明的主題班會教案3
一、指導思想
針對個別同學在言談舉止和學習上不符《中學生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學生”為主題的班會，以進一步規(guī)范個別同學的言行。
二、班會形式
對白、小品、個人匯報、唱歌等
三、活動準備
1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《中學生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品
四、班會紀實
主持人甲：“做一個文明中學生”主題班會現(xiàn)在開始
戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規(guī)范。我們中學生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學生日常行為規(guī)范》。
主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎敶袑W生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。
甲：同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我們就請同學們踴躍發(fā)言，把感受最深的動人故事獻給大家。
�。ㄍ瑢W依次講述）
甲：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結(jié)，文明禮貌的`動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇初的敬意。
甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。
第一場：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，
相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。
乙：在日常生活中，類似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。
第二場：A碰撞B，A先
地說：“對不起”，B再
地說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了
的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。
乙：《規(guī)范》對我們中學生的思想品德作了嚴格的規(guī)范，對學習也作了具體的要求�！兑�(guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。
CD兩位同學進入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。
甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。
�。▽W生發(fā)言）
甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現(xiàn)在請班主任講話
班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規(guī)的約束。就拿中學生來說，頒布和實施《規(guī)范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習慣，促進思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。
同學們，時代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。
甲：最后一個節(jié)目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
（歌聲結(jié)束后）
甲、乙：“做一個文明的中學生”主題班會到此結(jié)束。
做一個文明的主題班會教案4
一、主題班會內(nèi)容及過程
1、欣賞一則漫畫
說說這則漫畫故事對我們的人際交往有什么啟示？
學生發(fā)言明確：尊重別人是交往的前提。
2、趣味故事談感悟
古時候，有個財主請客吃飯，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很著急，便說：“怎么搞的，該來的客人怎么還不來？”一些敏感的客人聽了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的嘍！”于是悄悄走了。
主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。
全班討論，歸納：人際交往中要注意語言藝術(shù)。。
3、讀下面小品材料，猜答案？談感想
甲：喂，給我拿本《精選作文》。
乙：阿姨，請給我拿本《英語輔導書》。
售貨員先給乙拿書，乙感激地說“謝謝阿姨，再見！”然后高興地離開了。
甲忿忿不平了：“我先到的，憑什么先拿給她了？”
售貨員答道：“……”
答案：“你人到了，可禮貌沒有到！”
感悟：這是一件很小的事，但它卻告訴我們禮貌的重要性。禮貌是現(xiàn)代文明行為的起碼要求，它反映出一個人的風采和魅力。禮貌是社會文明必不可少的交往方式，是暢行千里的“通行證”。
4、文明交往在線：禮貌用語知多少
（1）問候語（2）拜托語（3）告別語（4）道謝語
（5）慰問語（6）贊賞語（7）推辭語（8）應答語
學生暢所欲言。
5、怎樣才能做到文明禮儀交往？
（1）真誠坦率（容易受到信任）
�。�2）正直勇敢（會贏得尊重）
�。�3）謙遜寬容（廣受歡迎）
（4）善于聆聽（朋友會為你敞開胸懷）
（5）熱情開朗（會縮短與他人的距離）
�。�6）樂觀幽默（能為朋友帶來歡樂）
（7）細心體貼（會收獲朋友的感激）
（8）彬彬有禮（會在新環(huán)境中暢通無阻）
（9）堅持原則（會令人佩服）
�。�10）學會遠離虛偽、欺詐，拒絕不懷好意
6、交往的誤區(qū)
案例一：初一學生小張，性格內(nèi)向，身體瘦弱，平時總是一人獨來獨往。一天放學后回家的路上，兩個高年級學生強搜其口袋，企圖搶錢，這時候，一位高個子青年出現(xiàn)了，打跑了那兩個高年級學生。小張十分感激，把這個高個子青年視為“恩人”，于是交上這位“朋友”。以后在學校里誰欺負自己，小胡就告訴高個子青年，讓他去教訓他們。后來，高個子青年在一個商店里偷了一批照相機，要求小張幫忙藏匿起來，小張竟然答應了。
案例二：欣欣是某中學初一學生，她是一位活潑、外向的女孩。在網(wǎng)絡發(fā)達的.E時代，她也不甘落后，迷上了上網(wǎng)，還結(jié)識了許多的網(wǎng)友。有一天，她收到了一位網(wǎng)友的邀請，約她見面。她興奮極了，甚至忘了與父母說一聲就赴約去了。
�。�1）你認小張、欣欣同學此舉是否明智？如何正確應對？
（2）路遇朋友和網(wǎng)絡朋友算是真正意義上的朋友嗎？為什么？
全班討論，暢所欲言。教師小結(jié)：交朋友一定要講原則。對于虛偽、欺詐和不懷好意的人懂得識別，拒絕和遠離，學會說“不”！
二、反思與改進
不文明的現(xiàn)象在我們的校園里時有發(fā)生，小組討論、交流。
1、以小組為單位把不文明的現(xiàn)象記錄下來，并提出改進意見。
2、把不文明現(xiàn)象和改進意見做成小卡片，貼在小組長桌面的左上角，作為小組的警戒，小組成員遵照執(zhí)行。
做一個文明的主題班會教案5
活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個講文明的中學生。
活動過程：
一、班主任寄語：
同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，這是我們的財富和驕傲。學習禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的`班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。
二、小品表演：
學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學生觀看，并引發(fā)學生進行如下討論：
�。�1）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？
�。�2）如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？
�。�3）你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做？
三、小組討論：
同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
四、自查陋習，實施對策
在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環(huán)節(jié)，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向，每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個文明的人。
五、集體宣誓
班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀，勤奮學習；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴于律己；點滴小事，從我做起！
六、班會總結(jié)：
通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。
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