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畢業贈言寫法及示例
在日常學習、工作或生活中，說到贈言，大家肯定都不陌生吧，這時就可以寫贈言，用以表達所思所想。那要怎么寫好贈言呢？下面是小編精心整理的畢業贈言寫法及示例，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.畢業贈言要力求風格獨特。
開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
(1)對偶式畢業贈言。如，“真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定。” (5)相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
(2)抒情式畢業贈言。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”
(3)詩歌式畢業贈言。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恒。”
(4)格言式畢業贈言。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來。”
2.畢業贈言要避免千篇一律。
要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。
贈給屬馬的同學：如，“愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”畢業留言
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨煉。”
3、經典畢業贈言示例
(1)激勵性贈言如:“分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。”
(2)鞭策性畢業贈言如，“你沒有摘到的只是春天里的一朵花，而整個春天還是屬于你，朋友，別灰心!”
(3)褒揚性畢業贈言如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜里有一顆平靜如水的心。”
(4)祝愿性畢業贈言如，“生活如一條長河，愿你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，愿你是一名風雨無阻的水手。”
(5)懷念性畢業贈言如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
4、老師寫給學生的畢業贈言示例
a、活到老，學到老。只有虛懷若谷，不斷進取，才能成為“贏家”。
b、做人失敗，任何成功都不算真正的成功;做人成功，任何失敗都不算真正的失敗。
c、勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
d、功夫自難處做去,學問從苦中得來。
e、當精神“渴”了，就聽聽音樂;當精神“餓”了，就讀讀書吧。
f、掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊;任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
g、讓我們學習蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍;讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實實，迎難而進。
h、衡量一天，不看收獲而看播種。
i、拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
j、把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。
k、讀書造就未來，知識改變命運，態度決定一切!
畢業贈言寫法：
簡潔明了：避免冗長的句子，用簡短的話語表達真摯的情感。
情感真摯：畢業贈言要充滿感情，表達出對同學、老師、學校的感激和不舍。
回憶過去：可以提及一些共同的回憶，如一起度過的時光、經歷的事情等，以加強情感的紐帶。
展望未來：除了回憶過去，還要對同學的未來寄予美好的祝愿和期許。
鼓勵激勵：鼓勵同學們在未來的人生道路上勇敢前行，不畏困難，追求夢想。
畢業贈言示例：
給同學：
“四年的時光匆匆而過，我們一起笑過、哭過、奮斗過。愿你在未來的日子里，繼續追逐夢想，勇往直前，我們永遠是彼此最堅實的后盾。”
“畢業不是結束，而是新的開始。愿你在新的征程中，收獲更多的知識和友誼，實現自己的人生價值。”
給老師：
“感謝您四年的辛勤付出和無私奉獻，是您讓我們在知識的海洋中暢游。愿您身體健康，工作順利，桃李滿天下。”
“您的教誨如春風化雨，滋潤著我們的心田。愿您在未來的日子里，繼續為教育事業發光發熱，培養出更多的優秀人才。”
給學校：
“感謝母校四年的培養和包容，讓我在這里度過了難忘的青春歲月。愿母校越來越好，培養更多的優秀學子，為社會做出更大的貢獻。”
“四年的時光轉瞬即逝，但母校的恩情永存心間。愿母校永遠繁榮昌盛，成為我們永遠的驕傲和自豪。”
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