奧運福娃手牽手活動策劃方案模板
一、活動目的
1、通過本次活動，拓展和開發課程資源，讓全體師生進一步了解2009年北京奧運會的有關知識與信息；
2、在唱唱、畫畫、說說等系列活動，讓學生認識2009年北京奧運會的吉祥物，了解吉祥物本身所蘊涵的寓意，從而進一步了解奧運，體會奧林匹克精神，同時結合自己的實際，學習和發揚奧林匹克精神。
二、活動時間：與鎮春季運動會同期為一周。
三、參加對象：全體師生。
四、活動內容
本次活動以3月24日“發布北京奧運會吉祥物和500日倒記時商品銷售”活動為契機，在全校范圍內，開展“奧運福娃手牽手”迎奧運的主題綜合實踐活動。
（一）、收集資料，營造氛圍，為活動順利開展做準備
負責人：倪淑穎
1、為營造活動氛圍，總隊部和美術組、后勤組先期收集有關2009年北京奧運會吉祥物“福娃”等有關資料，做好宣傳櫥窗、活動標語等，使學生一走進校園，就能感受到濃濃的活動氣氛。
2、利用星期一的升旗儀式，向全校學生進行動員，使每個學生以積極、認真的態度參與到本次活動。
（二）、各學科具體活動安排 負責人：教導處
1、語文學科 負責人：楊瓊
（1）各語文老師要充分利用好每周一次的“閱讀指導課”，形成詳細、具體的活動方案，開展“說福娃，編童謠”的活動，開展班級層面的創編童謠比賽，形成文字稿，匯編成冊。
（2）在高年級學生，開展“我和福娃迎奧運”主題征文活動。各語文老師要認真組織學生參與，指導出高質量的學生作文，每班選擇3～5篇學生習作于星期五晚前交教導處楊艷主任處參加學校評比，其余學生作文在班級匯編成冊。
2、數學學科 負責人：張琦
各數學老師利用“數學研究課”，組織學生開展“我和福娃探秘奧運與數學”活動，以此指導學生寫好數學日記，并匯編成冊。數學老師要精心設計好活動方案，認真開展研究活動，努力使全體學生都參與到研究活動。可以以年級為單位，也可以以班級為單位，就“奧運與數學”尋找一個切入點展開活動，形成資料。
3、英語學科 負責人：周曉丹
英語是現代人進行國際交流必備的語言工具。為迎接2009年北京奧運會，北京市民早在2001年申奧成功之前，就已經開展全民學英語活動。因此，各班英語老師要以本次活動為契機，設計活動方案，利用好英語課。低年級可以對學生進行簡單的奧運口語的教學；年級在低年級的基礎上，適當地進行一些簡單的奧運術語的教學，如運動項目名稱等；高年級在低、年級的基礎上，可以適當用英語介紹一些有關2009年北京奧運會的.小知識等。
4、美術學科 負責人：倪丹燕
本次奧運會吉祥物是五個生動、可愛的福娃，它們個個顏色鮮艷、形態逼真可愛。美術老師可以利用美術課，認真指導學生進行“彩筆畫福娃，童心繪奧運”的活動，作品統一畫于16K鉛畫紙上。對于學生出現的優秀作品，美術老師一要及時投出發表，二要匯編成冊。
5、音樂學科 負責人：趙冀
音樂老師就這次活動要形成具體的活動方案，利用一周2節的音樂課，進行奧運歌曲、童謠的欣賞教學。低年級可以組織學生學一些簡單的有關2009年北京奧運會的兒童歌曲、童謠；、高年級可以組織學生欣賞歷屆奧運會會歌、北京奧運會會歌征集的獲獎作品。各音樂老師也可以嘗試讓學生將自己創編的童謠填入自己熟悉的曲調，自編自唱。
6、體育學科 負責人：陳貴飛
（1）利用體育課，體育老師要向學生介紹有關奧運會的知識，如奧運會比賽項目、歷屆奧運會的舉辦城市和國家、國參加奧運會的歷程等；同時精心設計一些有趣的奧運游戲，讓學生在游戲走進奧運會，了解奧運會。
（2）抓住本學期舉行的鎮春季運動會，宏揚“更高、更快、更強”的奧運精神，宣傳2009年北京奧運會的有關知識，及時表彰一批在運動會有突出表現的運動小健將和先進集體。
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