班級平安夜活動策劃書
轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們的工作又將迎來新的任務和目標，何不趕緊趁現在寫寫策劃書。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的班級平安夜活動策劃書，希望對大家有所幫助。
一、活動形式
1、PPT播放照片
2、班級同學交流會；
3、游戲貫穿整個活動
二、活動主題
平安之夜Happy one hundred
活動主題意義：一個小小的蘋果雖然稱不上貴重，但是28個同學在學校能夠收到的來自班級的祝福應該是一種別樣的感動。蘋果雖小但能增強班級凝聚力，營造溫暖的班級氛圍，激發同學之間的感情；
三、活動時間
XX年12月24日星期X18：30
四、活動地點
XX學院XX樓XX教室
五、活動對象
藝術學院音樂系1班全體同學
六、活動背景及目的
活動目的：通過平安夜晚會的活動過程，讓每一位同學回顧從進大學到現在的幾個月時間的喜怒哀樂，在過去的日子里學會找到屬于自己的方向，讓他們在自己生活中感受音樂1班這個溫馨的家，并促進班上每一位同學對班級的熱愛、同學與同學之間的交流，讓每一位同學在生活中學會感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的.祝福及愛；
活動背景：在大學生活第一學期即將結束的情況下，在平安夜的節日氣氛烘托下，在班上同學的積極參與與要求下，特舉行XX年音樂1班平安之夜促團結、齊交流的集體活動；
七、活動前期準備
1、先在班上宣傳這次晚會，調動班上同學的積極性；
2、分配晚會上的各項任務及負責人：
確定好主持人：班長XX、組織委員XX；
負責拍照、記錄：團支書XX、生活委員XX和體育委員XX；
電腦操作：班長XX；
獎品的發放和管理：各班委共同管理；
主持人和紀律委員XX等晚會工作人員：示范游戲玩法并維持秩序；
采購組：團支書XX，學習委員XX，生活委員XX，班長XX；
3、通知各寢室長以寢室為單位，每個寢室至少出一個節目，并且通知讓有相為某某人準備禮物的可以自行準備禮物；
4、確定節目單：
A、接歌照；
B、比手畫腳（猜字）；
C、成語連珠；
D、真心話、大冒險；
E、運氣球；
F、寫紙條送祝福；
G、全班合唱；
5、準備晚會時所用的文字（附錄一）、音樂材料及道具（教室中擺放好），制作PPT（照片集）；
6、布置教室，營造藝術氛圍，烘托主題；
7、當天購買好活動中所需要的水果及其食品；
8、準備好在活動過程中所有的獎品促進活動的進行以及促進同學們積極參與；
八、活動流程
1、平安夜活動成員準時到位就座；
2、晚會主持人發言，講明晚會的主題及目的，宣布晚會開始；
3、通過PPT向同學介紹這次晚會的具體流程及游戲規則，并通過ppt播放從大學以來所有生活照；
4、游戲開始：
A、接歌照（由主持人說出一個字，同學唱出一句含有該字的歌，按當晚座位
輪流上臺唱，歌曲不可重復，重復者出局，最后的勝利者獎勵一個蘋果一個橙子。）
B、比手畫腳（即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎勵一個蘋果一個橙子，隨機抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語，先背著屏幕讓第一個人看要猜的字，然后表演給第二個人看讓他才出這個字，其過程不能說話。）
C、成語連珠，就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰，上去表演；
D、真心話、大冒險（寫讓同學們分別把真心話和大冒險寫出來分別放在兩個箱子里面，由主持人抽號，抽的同學上去抽真心話或大冒險隨選，并完成紙上所寫內容。）
E、運氣球（游戲規則兩人一組，要求背背相對，齊心協力把夾在背后的氣球，從起點運到終點，在規定的時間內運球最多者獲勝，要求球在運的過程中不能夠破。時間為1分鐘。獎勵哦！）
F、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）
G、全班合唱歌曲《明天會更好》；
5、班會主持人對本次晚會做簡短的總結，重申主題，展望未來，并宣布晚會結束。
九、活動注意事項
1、班級同學相互轉告，通知到位，晚會按時進行，成員準時就位，保證平安夜當天無人回家缺席的；
2、班會秩序的維持，保持良好的紀律，請同學將手機調為靜音或振動；
3、安排好相關人員拍照記錄；
4、保持教室清潔和活躍的氣氛；
5、活動結束后要求班委或全班留下來打掃衛生，清理現場；
十、特殊情況及解決方案
1、若沒有人參與這個活動或不積極參與活動：對此如果缺席人數過多或者過多參與同學不積極我們將取消這次活動；
2、如果當天同學很多都有課，其他老師占用此段時間，我們將延遲時間，另選時間舉行；
3、當天停電，我們將延遲舉行；
4、若活動在預計時間外，我們將減少活動項目；
十一、經費預算
1、活動現場裝扮：氣球若干XX元、彩帶五條XX元
2、活動食品及獎品：橙子若干每個XX元、蘋果若干每個XX元、糖果若干XX元、瓜子每X人一大袋共X袋，每袋X元
3、預計共用XX元；
4、每人一個蘋果：班長請；
十二、活動前總結
促進班級凝聚力，加強同學之間交流，豐富同學課余生活。
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