青春隨想寫作教學設計
青春隨想寫作教學設計
一、作文話題
希臘神話中，獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個謎語：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，這是什么生物？”俄狄浦斯馬上回答：“人呀！”——我們步入青春，可以說開始用“兩條腿”走路了，請以此為話題，寫一篇作文。
提示：話題提示語中的“早晨”“中午”“晚上”，可理解為人生的三個不同階段。結合話題中的“步入青春”等關鍵詞，文章可寫自己成長過程中親生經歷的，讓人回味無窮的美好東西：一件事，一點感悟，一種情緒，一些期望，一個見解等均可。寫完后，看看是否切合話題，并認真加以修改。
二、起步準備
青春是最美麗的。我們正步入五彩斑斕、充滿活力的青春花季。每一次新的發現，每一次新的感悟，每一次新的經歷，都會在我們內心蕩起層層漣漪。回顧自己成長的過程，曾經擁有的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的歡笑，那青春的浪漫，那甜甜的夢和美好的向往，還有那傷心的哭泣和不盡的懊惱，仿佛在眼前浮現。這些人、事、情、理積淀在我們記憶深處，卻又是那樣的刻骨銘心。心中的沖動時常敦促我們用真實的筆調記下成長的印跡，抒寫青春的律動。
該類話題作文的寫作可從三方面作起步準備：
一是開展語文活動，儲備話題素材。
１、課外（或上網）閱讀搜集整理關于青春的名言警句二十例，同課本的不可雷同。
２、每人撰寫一篇７００字左右的“成長日記”。
３、課外（或網上）閱讀３～５篇關于青春類話題的佳作，為同學推薦一篇，寫點點評，說說你喜歡的原因，體裁不限。
二是借鑒課文的寫法。本單元選編的四篇文章雖然時代不同，選材不同，但都是寫少年的精品材料。每天進步一點點，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細琢磨一下：每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造一個料想不到的奇跡，在不動聲色中醞釀一個真實感人的神話。
每天進步一點點，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒想著要創造什么奇跡，可月上枝頭時發現今天著實沒有白過。自己心里踏實，迎接明天的早晨就不會心虛。
每天進步一點點，難的就是老是那么一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴變化而退減……
三、佳作引路
覺醒的青春
以擬人方法擬題，視角獨特吸引讀者。
（一）
如果有一天在人生路口上遇到彷徨的我，別拉我去追尋花季的軌跡，只需默默地給我勇氣，讓我勇敢地穿越花季，洞悉青春的季節，好嗎？朋友！
（二）
風唆使落葉漫天起舞，兜轉于蹁躚百葉之中的，是我。我的夢冰冷了，被阻隔在季節之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國多雨的天氣。我無助極了，我的生命似乎被涼涼的秋意包裹著……
欲揚先抑，為青春的“覺醒”作鋪墊。
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