《獨坐敬亭山》優秀教學設計
《獨坐敬亭山》優秀教學設計
一、導入新課，揭示課題
１、你喜歡哪首古詩？誰來背給大家聽？今天，我們再學三首，這三首詩想像奇特，你們一定會喜歡。
板書課題：古詩三首
這節課，我們先學第一首《獨坐敬亭山》，（板書詩題目）是唐代大詩人李白寫的。
２、解題：
敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。
獨坐：單獨地坐。連起來題目意思是什么？
二、自學古詩
１、出示自學提示，布置自學：
⑴ 讀詩、找出不理解的詞語。
⑵ 結合詩句，利用字典理解詞意及詩句的意思。
⑶ 自己弄不懂的地方和別人交流。
２、檢查自學：
⑴ 指讀全詩。（正音）
⑵ 流自己對詞和句的理解：
（師生評議）
盡：沒有了。
孤云：孤單的云，也就是只有那一片云。
閑：休閑，休息。
厭：滿足。
詩句意思：后兩句意思怎樣說才通順？
（“只有敬亭山”放前面說語意才順。這是理解古詩詩句意思的一種方法）
（句意：一群群鳥全飛光了，天上的那片云獨自飄來飄去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看著，誰也不厭煩誰 ）
３、這首詩描寫了怎樣的景象？表達了作者什么思想感情？
（全詩描繪了孤山凄涼的景象，表達了作者孤獨寂寞的思想感情）
三、有感情地朗讀，背誦全詩
１、體會作者感情，自己練讀這首詩。
２、指讀全詩，教師范讀指導，學生練讀。
３、背誦全詩。
四、擴展
１、你還喜歡我們以前沒學過的李白的哪首詩？說說為什么喜歡它？
２、交流。
（學生說）
３、把喜歡的李白的詩抄在摘抄本上。
五、布置作業
熟背《獨坐敬亭山》。
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