古井的教學設計
古井的教學設計
教學要求
1、掌握生字詞，理解課文內容和重點詞句。
2、理解課文包含的道理。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點
理解課文內容和包含的道理。
教學時間
兩課時
教學過程
一 課 時
一、揭題
二、學習課文
（一）自學生字詞
14個生字：乳、哺、熹、絡繹、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、
僅、冶。
（二）自學課文，理解詞語
晨光熹微、絡繹不絕、陶冶、品格、報酬。
（三）自學課文，你讀懂了什么？
《古井》講述了鄉親們佩服古井，學習古井，幫助老人的故事。
（四）學習1、2自然段
1、抓比喻句
A、古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著她的兒女。
B、“每天從晨光熹微到暮色降臨……像一支支快樂的鄉間小曲。
C、門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。
2、抓重點詞語
3、把什么比作什么？
4、齊讀1、2自然段。
三、總結
《古井》講述了一個無私奉獻井水的故事，明天再學，
四、作業
抄詞。
二 課 時
一、復習
二、學習3---6自然段
1、學生自由朗讀，理解課文內容。
2、讓學生匯報
3、老師歸納
3----6自然段講述了鄉親們幫助一對老人挑水不要報酬的故事。
4、體會文章的思想感情
古井貢獻井水，鄉親們幫助老人，贊美了古井和鄉親們無私奉獻的精神。
5、背誦好句。
三、延伸小結
你會怎樣做人？抽答。
四、摘抄自己喜歡的詞句。
板書設計：
古井
提供泉水
敘述贊美→ 古井 →無私奉獻
陶冶品格
教后記：對一些語句的理解少數學生有一定難度。
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