語文A版第七冊語文樂園六教學設計
語文A版第七冊語文樂園六教學設計
教學要求
1. 了解漢字發(fā)展演變，激發(fā)學漢字的興趣，培養(yǎng)愛國主義情感。 2. 積累前兩個字意思相反的成語。 3. 積累寫雪的名句。 4. 閱讀欣賞《麻雀》。 5. 用鋼筆寫字。學習寫“字中相對的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字。 6. 學會讀廣告，向同學們介紹一種廣告。然后把介紹的廣告寫下來。重點難點 1. 體會“？……可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。”所表達的意思和情感。 2. 學會讀廣告，向同學介紹一種廣告。課時劃分五課時
第一課時
教學目標
完成“語海拾貝”和“閱讀欣賞”的教學。教具準備“夾”“峽”兩個字的演變圖片。教學過程
一、語海拾貝
（一）有趣的漢字
1. 導入新課 師：你知道我們中國人通用的文字是叫什么嗎？漢字是至今通行的世界上最古老的文字。我國的漢字至今已有多少年的歷史。
2. 漢字的演變過程
（1）師：漢字并不是一開始就是現(xiàn)在這樣的，它經(jīng)過了許多階段的變化，主要的階段是甲骨文、小篆、楷書等。
（2）出示漢字“宮”的圖片，學生講解演變過程。 3. 教師小結(jié)：漢字是世界上至今通行的最古老的文字。漢字對日本、越南、新加坡等東方國家產(chǎn)生了深遠的影響。（二）詞語超市
1. 教師出示文中的成語，指名讀一讀，教師正音，并強調(diào)。
2. 大家一起讀一讀這些成語。
3. 引導學生借助成語字典，了解這些成語的意思。
4. 師：讀了這些成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 5. 學生讀成語，在熟讀中積累成語。
（三）名詩名句
1. 指名讀一讀寫“雪”的名句。
2. 學生齊讀。
3. 說說詩句的大致意思。
4. 小組合作，熟讀成誦。
二、閱讀欣賞
（一）自學課文，初步感知。 說說課文描述了一件什么事？
（二）學習新知
默讀課文，你認為哪些地方的描寫你最感動，就動筆畫一畫，并在邊上加批注。
小組交流，互議互得。 在自學的基礎上與小組同學交流，你讀懂了什么，把不懂的問題提出來與小組同學討論。
班級匯報，梳理脈絡。
（1）通過自學和小組交流，你們對文章的理解一定更深了，下面開始匯報。匯報的方式不拘一格，可以把你感受到的，通過讀表現(xiàn)出來，還可以通過重點詞句的分析談你的理解。
（2）重點理解。①獵狗要吃的是一只怎樣的小麻雀？課文時怎樣把小麻雀寫具體的？談談你的感受。②面對有著如此稚嫩生命的小麻雀，獵狗嗅過之后，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。在這危急關(guān)頭，老麻雀怎么做的？③“愛”的力量使巨大的，結(jié)果怎么樣呢？齊讀最后兩個自然段，回答問題。
三、布置作業(yè)
1. 把“詞語超市”和“名詩名句”中的詞語和詩句抄兩遍。
2. 背誦寫雪的詩句
板書設計
第二課時
寫字板和我寫毛筆字
教學目標
1. 用鋼筆書寫“唇、顧、膠、震、嬌”等漢字。
2. 用毛筆書寫“字中相對的左撇右捺”、“字中有短框”和“字中撇捺相交”的字。教學準備鋼筆、毛筆、水。教學過程
一、寫字板
（一）學習新課
出示課件“唇”、“震”。
（1）學生注意觀察這個字上下兩部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：上面筆畫多，上緊下松。
（3）學生練習，教師巡視輔導。 2. 出示課件“顧”“膠”“購”“嬌”。
（1）請學生注意觀察這個字左右兩部分在田字格中的位置，指名說。
（2）教師相機介紹：這些都是左右結(jié)構(gòu)，“膠”“購”“嬌”左讓右；“顧”右讓左。
（3）指名說書寫“購”和“膠”的注意事項。
（二）學生練習
1. 學生描紅、臨寫。
2. 請學生上黑板寫。 3. 根據(jù)學生練習情況總結(jié)二、寫毛筆字
（一）復習“點位于橫畫中間的字”和“字中有方框的字”的要點。
（二）學寫“有相對的左撇右捺的字”和“撇捺相交的字”。
1. 教師說明：“本”就有相對的左撇右捺，撇和捺的斜度要相等。“文”字中的撇捺相交，交點在正中。兩個字撇捺都應寫得舒展大方。
2. 教師結(jié)合課件邊說明邊范寫。 3. 學生練習臨帖。
（三）學習寫“果”。
教師說明：“果”字中有短框“日”，“日”應寫得扁些，短框上寬下窄，左右豎斜度相等。
2. 教師結(jié)合課件邊說明邊范寫。 3. 學生練習臨帖。三、展示寫得好作品，上臺交流體會。
二、布置作業(yè)
1. 練習寫“交”“木”。
2. 評價自己寫的字。
第三課時
語文生活學會讀廣告教學目標學會讀廣告，向同學們介紹一種廣告。教具準備搜集各種廣告。
教學過程
一、談話，導入新課師：同學們，在日常生活中，到處都可以看到廣告。你們說說在哪些地方可以看到廣告？是的，廣告又分商業(yè)性，目的在于介紹、推銷某種產(chǎn)品或服務，希望大家購買、使用；有分公益性，目的在于宣傳教育。今天我們就來學習如何讀廣告。
二、明確要求，學會讀廣告
1. 明確要求：廣告一般文字簡明，常配上畫面，產(chǎn)生強烈的宣傳效果，閱讀廣告應當把圖與文聯(lián)系起來，從中了解廣告的內(nèi)容、宣傳的目的。讀廣告時，要注意什么？請同學們默讀文中的注意事項。
2. 指名反饋：（1）這則廣告推銷的是什么產(chǎn)品，這種產(chǎn)品的品牌是什么。（2）跟同類產(chǎn)品比較，這種產(chǎn)品有什么特點，有什么優(yōu)點。（3）這種產(chǎn)品銷售的地點或聯(lián)系電話。（4）分辨廣告內(nèi)容是否真實可靠。
三、小組交流，介紹廣告
師：你們已經(jīng)搜集到了許多廣告，下面請你選擇一種介紹。
2. 學生在小組中介紹。
3. 小組推薦一位同學在全班介紹。
4. 評選“最佳推銷員”。
四、課堂小結(jié)教師總結(jié)：今天，我們的收獲很大，不僅搜集了許多的廣告，而且還學會了如何讀廣告，如何介紹廣告。既擴大我們的知識面，又培養(yǎng)了我們的口語表
達能力。
五、布置作業(yè)介紹一種廣告給家人聽。
第四、五課時
語文生活習作教學目標選擇一種廣告，按照度廣告的要點寫出來。
教學過程
一、復習導入，激發(fā)興趣
1. 師：上節(jié)課，我們學會了讀廣告。回憶一下，讀廣告時，應該注意幾點？
2. 學生反饋：（1）這則廣告推銷的是什么產(chǎn)品，這種產(chǎn)品的品牌是什么。（2）跟同類產(chǎn)品比較，這種產(chǎn)品有什么特點，又什么優(yōu)點。（3）這種產(chǎn)品銷售的地點或聯(lián)系電話。（4）分辨廣告內(nèi)容是否真實可靠。 3. 師：今天，我們就來寫寫廣告。二、教師提要求 1. 從你搜集的廣告中任選一種。
2. 按照上面的注意要點寫下來。
3. 語句通順連貫。
二、學生寫作文
三、講評作文
四、課堂小結(jié)教師總結(jié)：同學們，謝謝你們給老師介紹了這么多好產(chǎn)品，老師有時間一定按照你們介紹的去買這些產(chǎn)品。你們介紹的公益廣告也讓老師深受教育。
五、學生廣告作品欣賞：
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