三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學(xué)設(shè)計

時間：2024-09-10 20:04:41

三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學(xué)設(shè)計

三年級語文《一株老樹和兩個怪人》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標

　　1、正確認讀本課11個生字，正確、美觀書寫10個生字，會區(qū)分使用多音字“分”的兩種讀音。

　　2、學(xué)生從整體感受出發(fā)，抓住感受品詞析句，讀中感悟、反復(fù)品味，從而享受語言的熏染、習(xí)得語言、發(fā)展語感。

　　3、受到同一樁事可以各有道理，只是思考的角度不同的啟示。

　　二、教學(xué)重點

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點

　　抓住感受點品詞析句，讀中感悟。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　花的美麗會讓我們留戀忘返，樹的偉岸會讓我們贊不絕口，你見過哪些樹呢?你們見過榕樹嗎?(介紹榕樹)在小樹子家的門外有一株老榕樹，但圍繞這株老榕樹發(fā)生了兩件有趣的事情，到底發(fā)生什么事了呢?今天我們來學(xué)習(xí)《一株老樹和兩個怪人》。

　　(二)講授新課

　　我們先來讀課文，要求學(xué)生大聲地朗讀課文，并思考這篇課文主要講的是什么事情。讀后回答：“這株老樹”指的是什么?它長成什么樣子?學(xué)生再讀課文，并用筆畫出描寫老榕樹的句子。文中寫到它和許多老榕樹一樣盤根錯節(jié)、根深葉茂，但又說它古怪，什么叫做“古怪”呢?(學(xué)生回答)文中是怎樣描寫它的古怪的?想象一下這株老榕樹長成什么樣子，并用筆把它畫一畫。

　　圍繞著這株老榕樹，發(fā)生了哪兩件有趣的事呢?(讀課文，小組討論思考)

　　當(dāng)?shù)谝晃宦每涂吹竭@株老榕樹時，他是怎樣做，又是怎樣說的呢?請同學(xué)們再次讀課文，并劃出重點地語句。齊讀第一位旅客說的話。

　　這株老榕樹使第一個旅客想起了那些堅強的人，不禁想它致敬。可是當(dāng)?shù)诙宦每涂吹竭@株老榕樹時，他是怎樣做，又是怎樣說的呢?(學(xué)生朗讀)

　　對同一件事情，卻有不同的看法。“究竟聽哪一個人的才對呢?”你們能回答小樹子的問題嗎?默讀課文，和同學(xué)們交流你的看法。

　　(三)擴展

　　假如你見到這株大榕樹，你會怎么想?怎么做呢?

　　(四)總結(jié)

　　通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你悟出了什么道理?

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