《觀舞記》導(dǎo)學(xué)案及答案
《觀舞記》導(dǎo)學(xué)案及答案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積累語(yǔ)句，熟讀課文，了解印度舞蹈的藝術(shù)瑰麗，體會(huì)比喻和排比句的作用。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文
3、品味文中描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美舞姿的語(yǔ)句。
4、鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)3、4
學(xué)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、創(chuàng)境導(dǎo)入
古老的民族造就古老的文化，古老的文化是記錄人類文明歷史的寶庫(kù)。本學(xué)期我們感受了來(lái)自迅哥兒家鄉(xiāng)帶有呢土氣息的鄉(xiāng)村戲劇——“社戲”，那月下神形兼?zhèn)涞睦L畫藝術(shù)——“竹影”。這一切無(wú)不都在向我們?cè)V說(shuō)著人類歷史的進(jìn)步。今天，著名的冰心女作家又給我們帶來(lái)一場(chǎng)美幻絕倫的異國(guó)風(fēng)情表演——印度舞蹈，不相信?還是讓我們先睹為快吧?!
二、資料鏈接
1、走近冰心
冰心(1900.10一1999.2)，原名謝婉瑩，筆名冰心，福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名女作家、兒童文學(xué)家。“五四”時(shí)，她開始寫小說(shuō)、詩(shī)歌。她的散文語(yǔ)言清新秀麗，自成一體，稱為“冰心體”，影響很大。許多作品被譯成英、法、日、俄等多種文字，主要作品有《寄小讀者》《再寄小讀者》，詩(shī)歌《春水》《繁星》等。
2、了解印度舞蹈。
三、掌握如下字詞：
1、給下面紅色字注音：
斗藪(sǒu) 粲然(càn) 盡態(tài)極研(yán) 花鬘(mán) 嗔視(chēn)
渾身解(xiè)數(shù) 褶裙(zhě) 雛(chú)鳳 叱咤(chì zhà)風(fēng)云 顰蹙(pín cù)
2、解詞：
顰蹙：皺著眉頭，形容憂愁的樣子。 粲然：笑容爛燦的樣子。 嗔視：生氣地看。
叱咤風(fēng)云：形容威力極大。 盡態(tài)極妍：使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來(lái)。
驚鴻：驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。
四、感情朗讀課文，找出描寫印度舞蹈特點(diǎn)的語(yǔ)句，并用一個(gè)精辟的詞語(yǔ)進(jìn)行概括。
五、學(xué)生自由誦讀，批注自己喜歡的語(yǔ)句(段)。
合作交流
六、朗讀課文，整體感知
1、想一想，文章主要寫了什么內(nèi)容呢?請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)本文主要內(nèi)容，如果能寫在筆記本上則更好。
【本文主要是運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美�！�
2、文章開頭問(wèn)道：“我應(yīng)怎樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈?”在全文中有什么作用?作者沒(méi)正面回答，你能從接下來(lái)的排比中找到答案嗎?
【統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下贊美的感情基調(diào)。開篇點(diǎn)題，開宗明義。她們的舞蹈像詩(shī)、像畫、像音樂(lè)、像雕塑一樣美。四個(gè)“假如”句分別描繪了舞蹈的類別、眉宇和服裝、舞步和鈴聲、靈動(dòng)的身影。】
3文章從第11段才正式敘寫觀舞經(jīng)過(guò) ，前面鋪敘的文字有什么作用嗎?
【鋪敘表達(dá)自己歡喜激動(dòng)的心情，贊美卡拉瑪姐妹的舞蹈無(wú)法言狀的美，為后文寫舞蹈的美妙絕倫蓄勢(shì)�！�
4、寫卡拉瑪姐妹出場(chǎng)前，先寫“臺(tái)中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺(tái)上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的”這個(gè)細(xì)節(jié)有什么用意?
【暗示了印度舞蹈具有強(qiáng)烈的宗教色彩，點(diǎn)明了卡拉瑪姐妹舞蹈的背景，具有鮮明的民族特色。】
【《觀舞記》導(dǎo)學(xué)案及答案】相關(guān)文章：
《故鄉(xiāng)》的導(dǎo)學(xué)案02-14
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案03-20
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27
往事依依的導(dǎo)學(xué)案08-27