春教案參考

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　　一、總體評價：

　　這是一首抒寫青春的比較成熟的真正意義上的現代詩歌。

　　二、最突出的特點：

　　賦予意向以最異常的感覺，隱晦地表達青春的熱情與困惑，焦慮與迷惘。

　　三、主要技法：

　　擬人、擬物、象征、意象的變形，句式的變形。

　　四、寫作年代：

　　1942。1940年從西南聯大畢業，留校任教兩年，后到緬甸抗日戰場擔任翻譯一年。

　　五、表層意義：

　　春天，充滿生命力，萬物蓬勃滋長，生命的欲望赤裸展現，無比美麗。

　　六、深層意義：

　　春帶來生機，帶來歡樂，也帶來煩惱，甚至痛苦。這正是青春的象征。青春無比美麗，充滿生命的張力，生命的欲望被點燃，卻又遭受壓抑，因而更加強化了對禁錮和壓抑的突破與反抗的渴望。

　　七、咀嚼感悟：

　　青春是永恒的美麗季節，青春的理想，愛情的渴望，成為永遠的謎，蠱惑者年輕人的心。但這種渴望，卻不可以無限地張揚，無限地膨脹。等待也許是一個被動的行為，卻絕不是懦弱;不加節制地任其燃燒，青春之火將燒毀的，也許就是青春本身。

　　八、知人論世：

　　作者寫此詩時24歲。此時，正是抗日戰爭進入相持階段，作者即將赴緬甸抗日戰場參加工作。戰爭，不僅是愛情被沉重的戰爭壓抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪。這個時期的青春的詩歌，也當然就打上了時代的烙印，充滿了禁錮感、矛盾感，充滿了反抗感，以及對結束戰爭、迎接新生活的等待和渴望。

　　九、難句理解：

　　1、“綠色的火焰在草上搖曳”——以火焰表現綠色之盛、之逼人，以搖曳突出綠色之動感。整句突出地表現了春天的蓬勃生機，也暗示青春的蓬勃氣息。

　　2、“反抗著土地，花朵伸出來”——倒裝的句式。突出花朵的無窮生命力。

　　3、“藍天下，為永遠的謎蠱惑著的/是我們二十歲的緊閉的肉體/一如那泥土做成的鳥的歌/你們被點燃，卷曲又卷曲，缺無處歸依”——“永遠的謎”，那是生命的謎，是青春的謎，“泥土做成的鳥的歌”，既輕盈，又渾沉，這奇妙的組合，使輕盈不至于輕飄輕率，使厚重不至于板滯沉重。

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