《雨點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-11 09:53:58

《雨點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)精選

《雨點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)精選

《雨點(diǎn)兒》教案設(shè)計(jì)精選

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“方、半、巴”3個(gè)字。

　　2、正確流利的朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān) 系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀是教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字詞卡

　　教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、猜謎：小朋友們，老師想請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？

　　“千條線，萬(wàn)條線，落到水里都不見(jiàn)。”（雨）

　　2、大家都知道是雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的雨？（大雨、小雨、毛毛雨、雷陣雨、狂風(fēng)暴雨。）

　　3、師：不知道小朋友有沒(méi)有玩過(guò)雨，蒙蒙細(xì)雨中，伸出小手接一接涼絲絲的雨點(diǎn)，張開(kāi)嘴巴嘗嘗甜甜的雨絲，再看看小花小草上鮮活的水珠兒，那真是一件有趣的事。今天，洪老師把雨點(diǎn)兒請(qǐng)到了我們的教室，（出示多媒體課件雨點(diǎn)兒）

　　誰(shuí)來(lái)親切地跟雨點(diǎn)打聲招呼？一起親切地叫一聲雨點(diǎn)兒（指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、兒化。）

　　二、初讀課文

　　1、雨點(diǎn)兒還為我們帶來(lái)了他自己的故事想聽(tīng)嗎？（邊演示多媒體課件邊朗誦課文）聽(tīng)完這個(gè)故事你知道了什么？

　　2、這個(gè)故事就在課文第12課，請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由地大聲讀課文。要求：把字音讀準(zhǔn)，課文讀通，不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)和老師。

　　3、多種形式檢查生字、新詞的讀音。

　　三、看多媒體課件，學(xué)習(xí)課文。

　　1、第一節(jié) ：

　　〈1〉出示第一節(jié)，自由朗讀，問(wèn):“你讀后知道了什么？”

　　〈2〉理解詞語(yǔ)“數(shù)不清”，問(wèn)課文里說(shuō)什么數(shù)不清?生活中還有什么也數(shù)不清？出示詞語(yǔ)“飄落”，請(qǐng)學(xué)生演示紙片、樹(shù)葉、橡皮等落下的情景，問(wèn)“那些東西可跟飄落做朋友？”出示句式：﹍﹍﹍﹍從﹍﹍﹍﹍﹍飄落下來(lái)。

　　〈3〉指導(dǎo)朗讀第一節(jié)。

　　〈4〉齊讀第一節(jié)。

　　2、第二、三、四節(jié)

　　〈1〉（播放多媒體圖2）數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來(lái)。這時(shí)，半空中，一個(gè)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒說(shuō)起悄悄話來(lái)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)它們說(shuō)了些什么。

　　〈2〉你聽(tīng)懂他們的談話了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　〈3〉導(dǎo)讀大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“你呢”這句話的意思。

　　〈4〉分組讀對(duì)話，指導(dǎo)讀好疑問(wèn)語(yǔ)氣。分角色扮演大雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)。

　　3、第五節(jié)

　　〈1〉問(wèn)：“小雨點(diǎn)，你們?nèi)チ四睦铮俊?/p>

　　〈2〉指名說(shuō)說(shuō)有花有草的地方發(fā)生了怎樣的變化。

　�。ㄅ錁�(lè)播放多媒體課件）你看到了怎樣的景象？指導(dǎo)讀好“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了”一句。

　　〈3〉問(wèn)：“大雨點(diǎn)，你們?nèi)チ四睦镌�？”那沒(méi)有花沒(méi)有草的地方發(fā)生了怎樣的變化呢？