一年級音樂的教學設計
一年級音樂的教學設計
教學內容：
1、 欣賞童聲合唱歌曲《牧童》
2、 學唱歌曲《放牛歌》
3、 歌表演《放牛歌》
教學目標：
1、 通過聆聽《牧童》，并學習用雙響筒與三角鐵為歌曲伴奏，引導學生主動參加音樂實踐活動。
2、 用聽唱法學唱歌曲《放牛歌》，指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲。
3、 通過教師范唱，讓學生體驗歌曲所表達的情感，引導學生自編動作表達歌曲的意境。
教學準備：
錄音機，電子琴。
教學過程：
一、常規練習
1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，有較規范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。
2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規等。
3． 復習前課內容。（唱游為主）
二、新課學習：
1． 小練習：雙響筒認識。教師介紹雙響筒的演奏方法與姿勢，練一練。（也可與學生共同探討其演奏方法與姿勢）
2． 欣賞童聲合唱《牧童》
1） 初聽，（完整聽全曲）。
2） 談談所聽內容；
3） 復聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動，可用雙響筒與三角鐵為歌曲作伴奏。
3． 歌曲學習：（出示投影片）（由牧童生活入歌曲《放牛歌》）
1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導學生視圖形譜；
2） 學生模唱學習歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；）
3） 通過分句唱熟練歌曲的演唱。（可加上鑼鼓的伴奏學習與運用）
4． 通過自編游戲表演歌曲《放牛歌》要求自創運動作，從學生的自創動作中選編成游戲進行表演。
三、課堂小結：鼓勵與表揚，并指出不足之處。
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