《七律·長征》教案設計

《七律·長征》教案設計

《七律·長征》教案設計

　　【學習目標】

　　１、認識“礴”等３個生字。會寫“丸”等３個字。有感情地朗讀并背誦課文。

　　２、理解詩句意思，能聯系重點詞語體會詩歌的感情。

　　３、初步理解詩歌具有的藝術概括性和夸張手法的巧用。

　　【課前準備】

　　１、課前利用各種途徑搜集有關紅軍長征和毛主席的相關資料。

　　２、準備有關紅軍長征爬雪山、過草地、巧渡瀘定橋的錄像。

　　３、準備“長征組歌”中的歌曲《七律·長征》。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、通過查找相關資料，初步感知詩歌內容

　　長征：一九三四年十月中央紅軍從江西、福建出發，于一九三五年十月到達陜北，行程二萬五千余里。

　　五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺，或稱南嶺，橫亙在江西、湖南、兩廣之間。

　　逶迤：彎彎曲曲延續不絕的樣子。

　　烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。

　　走泥丸：《漢書·蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快。

　　鐵索：大渡河上瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。

　　岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右。一九三五年九月紅軍長征經此。

　　二、誦讀品悟，領略詩境

　　１、聽一聽《長征組歌》中的段落，談一談你所了解的長征。

　　２、自由朗讀課文，注意讀準字音。

　　三、初步滲透與本詩歌相關的知識

　　１、指導朗讀：

　　從節奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮。

　　紅軍／不怕／遠征難，

　　萬水／千山／只／等閑。

　　五嶺／逶迤／騰／細浪，

　　烏蒙／磅礴／走／泥丸。

　　金沙／水拍／云崖／暖，

　　大渡／橋橫／鐵索／寒。

　　更喜／岷山／千里／雪，

　　三軍／過后／盡／開顏。

　　２、練習有感情地朗讀背誦。

　　四、播放長征歌曲，以唱配誦，以唱帶誦

　　五、討論

　　在現在的日常生活中，我們如何學習和發揚長征精神，磨煉意志，培養樂觀向上的情感態度。

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