莊上小學五一班班級工作計劃參考
莊上小學五一班班級工作計劃參考
良好的班級文化環境對師生良好的心理行為定勢的形成。對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以,我針對這樣的情況設計了我們班級文化建設這樣開展起來:
一、美麗班級文化建設整體構想
(1)主題力求突出。
(2)設計力求創新。挖掘班級內涵,突出個性,形成班級特色。
(3)內容力求豐富。結合班級的情況,全面進行文化熏陶和滲透。
二、具體內容:
班級名稱:花兒中隊
班訓:班級有我更加精彩
班風:團結勤學誠實自律
班規:
課前準備不能少,鈴聲響后靜坐好。
輕聲細語在課間,大聲發言進課堂。
專心聽講勤動腦,作業工整按時交。
穿戴整潔勤洗澡,教室衛生勤打掃。
做操規范有精神,規范行禮問聲好。
讀書寫字三個一,垃圾入桶要分類。
同學之間要寬容,對人真誠有禮貌。
誠實勤學天天要,團結自律我最棒。
三、美麗班級文化建設方案
(一)美麗班級文化理念
美麗班級標語是“八字”:班級有我更加精彩
(二)美麗班級室內文化建設
精心布置班級室內文化環境,在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內環境具體如下:
1.教室內:
(1)生物角:建立植物之家,讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家,受到孩子們的照顧;
(2)衛生角:設立衛生角
(3)文化角:
室內:
(1)前黑板正上方懸掛學校標語;后黑板的正上方有班級的標語(即班訓)。
(2)在室內墻壁開辟出這幾個欄目,專門展示班級的文化內涵,可以起到榜樣和示范作用。
①位于教室左前側的墻面是固定框欄,為“快樂的一天”,專貼四表:課程表、值日生表、班干部表、時間表。
②位于教室中部兩側的墻面張貼有我班自己的毛筆作品----名人格言,以激勵學生的學習和榜樣示范。
③位于教室后側的三塊墻面專門是展示班級文化內涵的板塊。分別是“成長足跡”、“我們的風采”和“軍令狀”。展示學生的爭卡奪星足跡、班級中隊活動剪影,還有我們班共同制定的班規,學生在學習上、生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現出來,讓孩子們在學習生活中獲得鼓勵,增強班級文化氣息。
室外:
(1)班級門口懸掛班牌、班名、班風和班訓
(2)班級窗外瓷磚張貼班級學生個人特色照片和書法繪畫優秀作品等
(三)美麗班級文化活動
1.每天早晨到校后,自由看課外書,主要鼓勵看一些作文書,讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。課后設立摘抄本《積糧庫》,提升學生的閱讀習作水平。
2.積極收聽紅領巾廣播。
3.賞識自身的一個閃光點,肯定優勢,樹立信心。
4.賞識同學,自立一個學習榜樣,做有準繩,學有目標。
(四)室內綜合環境
整個教室突出靜雅、樸素、整潔。
1.桌凳擺放整齊
2.地面整潔
3.物品擺放有序
4.門窗干凈明亮
總之,要高品位地優化班級環境,要體現“賞識教育”的育人理念,把我們三年級二班的美麗班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中,發揮其育人的持久性特點。
四、每月工作安排
三月份
1.做好學生報名工作。
2.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好紀律,提高效率。
3.挑選班干部,制訂班活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:入學感想。
4.開展“感恩老師”的教師節活動。
四月份
1.行為規范教育。
2.號召班級學生爭做合格學生。
3.參加“爭卡奪星”活動。
4.參加主題隊會活動。
五月份
1.復習迎接期中練習。
2.班隊主題隊會活動
3.第三期黑板報
4.參加消防宣傳日活動。
六月份
1.組織學生綜合素質考評
2.做慶祝圣誕、元旦的活動籌備
3.期末總結評優。
4.總結復習,迎接期考。
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