二年級開學(xué)計(jì)劃
二年級開學(xué)計(jì)劃
一、工作目標(biāo):
以學(xué)校少先隊(duì)工作思路為指導(dǎo),積極響應(yīng)大隊(duì)部的各種活動,創(chuàng)建“特色中隊(duì)”,培養(yǎng)隊(duì)員關(guān)心他人的良好品質(zhì),為隊(duì)員營造一個(gè)良好的“愛”的氛圍,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生優(yōu)良品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,尤其是抓好學(xué)生的常規(guī),切合學(xué)生實(shí)際,積極探索、努力實(shí)踐,為充分促進(jìn)隊(duì)員人文素養(yǎng)和自主意識的形成,培養(yǎng)提高少先隊(duì)員的創(chuàng)新實(shí)踐能力而努力。
二、中隊(duì)總目標(biāo):
爭做文明學(xué)生,共創(chuàng)文明班級。以文明班級評比條件為標(biāo)準(zhǔn),在抓好常規(guī)教育同時(shí),重視學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。在創(chuàng)建“快樂中隊(duì)”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的中隊(duì)特色,爭創(chuàng)一個(gè)活潑、全面發(fā)展的集體!
三、工作重點(diǎn)
1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分尊重學(xué)生的自主性,以學(xué)生的自我管理為中心,積極創(chuàng)建“快樂音符”特色中隊(duì),培養(yǎng)隊(duì)員的自我管理意識和活動實(shí)踐能力。
2、建設(shè)一支強(qiáng)有力的小干部隊(duì)伍,樹立少先隊(duì)員的榜樣作用,使班級逐步形成良好的班風(fēng),建設(shè)一個(gè)有活力的班級,并充分發(fā)揮隊(duì)員的自主性,促進(jìn)隊(duì)員的健康個(gè)性的發(fā)展。
3、加強(qiáng)隊(duì)員優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與鞏固,評選雛鷹之星,在班里形成良好的輿論,樹立榜樣。
4、積極開展各類班級活動和假日小隊(duì)活動,在活動中體驗(yàn)幫助他人、關(guān)心他人的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的良好品質(zhì)。
四、實(shí)施途徑
1、積極參加大隊(duì)部的各種活動,通過這些活動提高隊(duì)員的思想認(rèn)識,在活動中體現(xiàn)隊(duì)員的自主、自立,提高隊(duì)員的活動實(shí)踐能力。
2、抓好隊(duì)員的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)利用學(xué)校每周的檢查、評比,激發(fā)學(xué)生愛班級的感情,以便學(xué)生自己管好自己,爭取拿好成績。
(2)進(jìn)行“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評比,使學(xué)生有你追我趕的信心,促使大家共同進(jìn)步。
(3)開展愛心家訪活動,與家長做好家校聯(lián)系工作,幫助行為習(xí)慣較差的學(xué)生,使家校教育形成一種合力。
(4)以小隊(duì)為單位,開展小隊(duì)的雛鷹爭章活動,評選每月的雛鷹之星和雛鷹小隊(duì),在中隊(duì)樹立良好榜樣。
(5)以自由組合的形式組建特色小隊(duì),加強(qiáng)小隊(duì)的合作能力,多開展一些關(guān)愛他人的小隊(duì)活動。
五.具體活動安排
九月:遵紀(jì)守法、尊敬老師
1、常規(guī)教育(坐姿、禮貌、紀(jì)律)。
2、結(jié)合“9.10教師節(jié)”、尊師教育。
3、開展“禮貌用語我拿手”活動。
4、“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動。
十月:愛國、愛校、愛班級
1.開展“快樂閱讀活動”(經(jīng)典詩歌誦讀)。
2、規(guī)范一日常規(guī)評比活動。
3、舉行“我是班級小主人”活動。
4、預(yù)防秋季疾病,增強(qiáng)安全意識。
十一月:講衛(wèi)生、重安全
1、開展“好習(xí)慣伴我行”活動。。
2、開展安全周教育(重點(diǎn)為食品衛(wèi)生)。
3、個(gè)人衛(wèi)生(重點(diǎn)“三勤”)。
4、第三期板報(bào):安全教育
十二月:愛學(xué)習(xí)
1、開展“快樂閱讀活動”(講故事比賽)。
2、第四期板報(bào):書香伴我成長
3、開展“快樂閱讀活動”(兒童詩誦讀)。
20XX年元月份:發(fā)奮學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)先進(jìn)
1、“元旦”慶祝活動。
2、預(yù)防冬季疾病,對孩子進(jìn)行安全教育。
3、寒假活動安排。
二年級開學(xué)計(jì)劃(二)
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力發(fā)展的今天,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體,學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo),成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會不斷學(xué)習(xí)、探索,創(chuàng)造性的開展工作。
一.構(gòu)建少先隊(duì)文化,增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力
1.發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊(duì)獨(dú)特的隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊(duì)服等在學(xué)校各項(xiàng)活動中的作用。
2.利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動,促進(jìn)良好的校園文化氛圍的形成。
3.通過樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊(duì)文化的形成。
二.發(fā)展健康個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生“自我”教育的能力
1.注重挫折教育,增強(qiáng)心理承受力
(1)注重自我教育,有效控制不良情緒。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí),要求他正視現(xiàn)實(shí),幫助學(xué)生找出原因,尋找解決方法,如通過語言和他人溝通,聽音樂、散步等使情緒得到緩和。
(2)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“自我”,認(rèn)識自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn),樹立自信心。
2.創(chuàng)設(shè)學(xué)生“自我’發(fā)展的環(huán)境。
(1)配合課任教師,地課內(nèi)分不同層次,進(jìn)行因人而異的能力,智力的訓(xùn)練;課外建立各種興趣小組,開展各項(xiàng)活動,參加社會實(shí)踐活動等,都要千方百計(jì)地讓學(xué)生個(gè)性特長得到發(fā)展。
(2)培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力:每一種的社會現(xiàn)象,每一次的社會勞動實(shí)踐,每一次的集體活動都要引導(dǎo)學(xué)生從表象到本質(zhì),從感性到理性,進(jìn)行自我認(rèn)知提高認(rèn)識能力。
3.注重樂觀教育,營造良好的心情。通過目標(biāo)激勵(lì),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,通過合作,培養(yǎng)學(xué)生交往能力,引導(dǎo)學(xué)生多方位思考問題,以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。
三.循循善誘,做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要:
第一, 充分尊重愛護(hù)學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因?yàn)橹挥袑W(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二, 要注意表揚(yáng)和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴(yán)格但不苛刻,這很重要,學(xué)習(xí)能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。
第三, 要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,讓他們多關(guān)心、指導(dǎo),幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長的理解、信任和支持,做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
四.確立班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
五.加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作,我會經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習(xí),影響關(guān)系的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿,辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。
六.加強(qiáng)社會實(shí)踐
1.改革課堂教堂結(jié)構(gòu),深入實(shí)踐活動內(nèi)容,特別應(yīng)該重視在自然, 科技,興趣小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐活動量。
2.充分發(fā)揮校內(nèi)的實(shí)踐陣地作用。如:圖書室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以提高他們的實(shí)踐能力。
3.根據(jù)教材內(nèi)容和大綱要求,適當(dāng)布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動。家庭布置等,并結(jié)合少先隊(duì)的“五自”活動,提高自理能力。
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