學吹陶笛之感想例文
學吹陶笛之感想例文
篇一：學吹陶笛之感想
不知不覺，已經學吹陶笛已經快一個學期了。雖然說在技術上還沒有什么造詣，但是，我也收獲頗多，回想起來，真的覺得很快樂。
對于一個沒有任何音樂細胞的人來說，學吹陶笛是已經難于上青天的事。雖說以前有學過吹簫，或者是笛子，但是，由于自己沒有任何基礎，最終還是放棄了。所以說，學吹陶笛，是我最成功最長久的一次音樂學習。雖然我還沒有達到很高的水平。想想以后可以在其他人面前露一手，不禁沾沾自喜。
在初學陶笛時, 自己的手指很僵硬，而且是用力過度，常常是半個小時下來，我的手已經酸痛不已。真的是有點想放棄算了。但是聽到笛友吹得那么起勁，又那么好聽，好勝心讓我繼續努力了。另一方面，由于自己急于求成。往往很容易犯兩個錯誤。一是手指關閉音孔不嚴密,容易發出漏氣聲或者是半音。二是氣息吹奏太急促,發出尖銳的聲音。吹出來的聲音很難聽，沒有什么樂律。常常以為是陶笛的構造有問題。后來，在接下來的幾堂音樂課中，
我開始注意看老師的手勢，仔細聽講，才有了一些進步。慢慢地，陶笛聲終于有了樂感。自己也很有成就感。
其實，對于選修的各門課程來說，我對陶笛課真的是比較有上進心的。每次上完課，我都會找些時間練習一下指法。因為我們教過幾種手法，往往是學了新的一種就忘了舊的手法。即使練了很熟悉了，但是有時候還是會按錯了指孔。頭腦就是轉不過彎來。常常弄得自己苦笑不得。
每一堂陶笛課下來,老師都會給我們布置課后的吹奏練習。我自己也有上網找一些自己比較喜歡的曲譜來練習。這樣，陶笛的指法熟練程度明顯有了進步。
其實，我們在上課期間，還是會犯下很多低級的錯誤。這時候，老師總是循循善誘。老師總是運用他豐富的面部表情和肢體語言，運用他幽默的語言和比較法，運用他優美歌聲的和特殊的聲調，讓我們捕捉到樂感，找到感覺。常常是使得我們疲勞之后輕松不少。課堂中往往充滿了歡笑聲。那時候，我很快樂。
想想一個學期就要結束了，馬上就要跟陶笛say goodbye了，真的很舍不得。但是，我知道，我的生活中，還是時時會有悠悠的陶笛聲的。
篇二：學吹陶笛之感想
在早上，只要你一走進我們工業園學校的校園，你就會聽到動聽優美的陶笛聲。聽，陶樂館里又傳來了陣陣悅耳動聽的陶笛音樂。我的心里就不由得高興起來，想起了我與陶笛之間發生的故事。
你可能會奇怪了：“陶笛到底是什么？它可是世界上最可愛的小樂器。
還記得學校訂購的陶笛送來的那天，我迫不及待的打開盒子，一個可愛的藍色陶笛呈現在眼前。像一把小手槍，上面有許多小孔。發出的聲音雖低沉，但婉轉。我很喜歡。
幾天之后我們終于盼來了教陶笛的周老師，既緊張又興奮。開始學習吹奏陶笛了。老師教我們吹了一首兒歌：小星星。周老師吹一句，我們就跟著吹一句。這首歌好繞人啊，不一會兒我們就手忙腳亂了。練習幾遍以后，周老師讓我們自己練習吹奏這首樂曲。當我正沉浸在怎樣才能找準音孔時，周老師突然說：“小同學，你吹一吹給大家聽。”她一邊說一邊把話筒對準了我的陶笛出氣孔。我當時手心一下子就冒出了汗，才剛學習就讓我當著那么多同學的面吹，心里有點打小鼓，吹的就有點結巴。可是周老師仍然說：“吹得不錯，繼續努力。”從那以后我跟陶笛成為了親密的朋友，天天認真練習吹陶笛。 功夫不費有心人，終于要參加學校的陶笛海選比賽了。 記得那天下午我們來到綜合樓準備比賽。嗨！我竟是一號選手！我緊張得連陶笛都拿不好了。我深呼一口氣，穩定了一下情緒，用正確的音調吹出了《小星星》。我一路過關斬將，挺進了前五十強。
自從有了陶笛，高興時、煩惱時、閑暇時，我都拿出來吹一吹，我用著它吹過了一首又一首的歌曲。陶笛雖小，卻給我帶來了無窮的樂趣。
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