學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)一年級語文期末試卷及答案含聽力材料
第二學(xué)期小學(xué)一年級語文期末綜合試卷
（時間：90分鐘）
題號 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 合計 |
得分 學(xué)校____________ 班級____________ 姓名____________ 學(xué)號____________ ……………………裝………………………………………………訂………………………………………………線………………………… |
一、聽力測試。(12分)
1、聽寫詞語。(8分)
2、聽短文，把你聽到的小動物“√”出來。(4分)
老鼠( ) 小鹿( ) 螞蟻( ) 啄木鳥( )
小黑熊( ) 狐貍( ) 魚( ) 狗( )
二、語言基礎(chǔ)。(36分)
1、拼讀后填上詞語。(8分)
lǎo shī huǒ bàn xiǎnɡ niàn ɡān jìnɡ
zhǔ yì rèn zhēn nǐ men kuài lè
2、我能寫出下面偏旁的字。(8分)
艸 亻 氵 纟
3、找朋友，連一連。(4分)
B E D I M J R W
i b e d w m j r
4、比一比，再組詞。(8分)
名( ) 很( ) 高( ) 嚇( )
各( ) 跟( ) 亮( ) 蝦( )
5、在正確的讀音下劃“ ”。(4分)
(1)小松鼠長（chánɡ zhǎnɡ）著一條長（chánɡ zhǎnɡ）長的尾巴。
(2)小明在草地（de dì）上飛快地（de dì）跑來跑去。
6、下面的字你能寫好嗎？要仔細哦。(4分)
給 為 只 球 就 愛 叫 做
三、積累運用。(42分)
1、照樣子寫詞語。(6分)
（ ）紫（ ）紅 （ ）（ ）細雨
（ ）清（ ）秀 鳥語( )（ ）
（ ）顏（ ）色 ( )( )無云
2、用方格中的字組成八個詞。(4分)
面 | 生 | 上 |
學(xué) | 放 | 空 |
前 | 活 | 天 |
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
3、寫出意思相反的詞。(8分)
長－( ) 哭－( ) 馬虎－( ) 冷淡－( )
甜－( ) 后－( ) 敵人－( ) 黑暗－( )
4、填上合適的詞語。(8分)
一( )河 一( )牛 一( )井 一( )隊旗
( )的小路 香甜的( ) ( )的祖國
( )的荷葉 雪白的( ) ( )的夏夜
5、選擇合適的詞填空。（4分）
哪 那
1、村子里（ ）來這么多的新房子？
2、（ ）是農(nóng)民的新房子。
它 他
3、風(fēng)兒來了，云兒為（ ）讓路。
4、（ ）是個兒童團員。
6、照樣子改寫下列句子。（4分）
例：小貓把老鼠捉住了。 老鼠被小貓捉住了。
太陽把我的衣服曬干了。
大魚把小蝦嚇跑了。
7、把句子補充完整。(8分)
(1)我們愛 。
(2) 在水里游來游去。
(3) 一邊 ，一邊 。
(4) 我已經(jīng) 。
四、能力拓展。(12分)
（一）我會按課文內(nèi)容填空。（5分）
1、（ ）眠不覺曉，（ ）處聞啼（ ）。夜來風(fēng)雨（ ），花落知多（ ）。
2、( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來到( )里，來到( )上。
（二）讀下面的短文，回答問題。（7分）
小熊病了，住進了醫(yī)院。小猴子趕來了，給小熊送來了桃子。蜜蜂飛來了，給小熊送來了蜂蜜。百靈鳥也飛來了，它給小熊帶來了一支動聽的歌。小熊很感動連聲說：“謝謝你們，謝謝你們!”
1、這段話一共有 句話。(1分)
2、小熊生病了，它的好朋友 、 、 到醫(yī)院看望它。(3分)
3、小猴子給小熊送來了 、蜜蜂給小熊送來了 、
百靈鳥給小熊送來了 。(3分)
五、寫話。(8分)
圖上畫了些什么人物？他們在什么地方干什么？用幾句話寫下來，不會寫的字用拼音代替。
附 答案：
一、聽力測試如下：
1、聽寫詞語：說話 主意 陽光 想念
2、短文：
森林里住著各種鳥獸。美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹上跳來跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不聽地敲著樹木，認(rèn)真地尋找著小蟲……
小鹿、 小黑熊 狐貍 啄木鳥
二、語言基礎(chǔ)。
1、拼讀后填上詞語。
老師 伙伴 想念 干凈 主意 認(rèn)真 你們 快樂
2、我能寫出下面偏旁的字。（帶有相應(yīng)偏旁的字即可）
3、找朋友，連一連。(4分)
B E D I M J R W
i b e d w m j r
4、比一比，再組詞。（略）
5、在正確的讀音下劃“ ”。(4分)
(1)小松鼠長（chánɡ zhǎnɡ）著一條長（chánɡ zhǎnɡ）長的尾巴。
(2)小明在草地（de dì）上飛快地（de dì）跑來跑去。
6、下面的字你能寫好嗎？要仔細哦。（略）
三、積累運用。
1、照樣子寫詞語。
（ 萬 ）紫（ 千 ）紅 （ 和 ）（ 風(fēng) ）細雨
（ 山）清（ 水 ）秀 鳥語( 花 )（ 香 ）
（ 五 ）顏（ 六 ）色 ( 萬 )(里 )無云
2、用方格中的字組成八個詞。（略）
3、寫出意思相反的詞。（略）
4、填上合適的詞語。（略）
5、選擇合適的詞填空。（4分）
哪 那
1、村子里（ 哪 ）來這么多的新房子？
2、（那 ）是農(nóng)民的新房子。
它 他
3、風(fēng)兒來了，云兒為（ 它 ）讓路。
4、（他）是個兒童團員。
6、照樣子改寫下列句子。
太陽把我的衣服曬干了。 我的衣服被太陽曬干了。
大魚把小蝦嚇跑了。 小蝦被大魚嚇跑了。
7、把句子補充完整。（略）
四、能力拓展。
（一）我會按課文內(nèi)容填空。
1、（ 春 ）眠不覺曉，（ 處）處聞啼（ 鳥 ）。夜來風(fēng)雨（ 聲 ），花落知多（ 少 ）。
2、( 小鳥 )在前面帶路，( 風(fēng)兒 )吹向我們。我們像( 我們 )一樣，來到( 花園 )里，來到( 草地 )上。
（二）讀下面的短文，回答問題。
1、這段話一共有 5 句話。
2、小熊生病了，它的好朋友 小猴子 、 蜜蜂 、 百靈鳥 到醫(yī)院看望它。
3、小猴子給小熊送來了 桃子 、蜜蜂給小熊送來了 蜂蜜 、百靈鳥給小熊送來了 一支動聽的歌 。
五、寫話。（略）
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