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    最新《伯牙絕弦》教案

    時(shí)間:2024-10-01 01:00:10

    最新《伯牙絕弦》教案

    最新《伯牙絕弦》教案

    最新《伯牙絕弦》教案

      伯牙絕弦

      教學(xué)目標(biāo):1.朗讀課文。背誦課文。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思,能用自己的話講講這個(gè)故事。3.積累中華經(jīng)典詩(shī)文,感受朋友見(jiàn)真摯的友情。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上記誦積累。教學(xué)難點(diǎn):感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。課時(shí)安排:一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

      一、課前談話、揭題導(dǎo)入

      二、初讀課文1.學(xué)生自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音。2.生再讀課文,根據(jù)自己對(duì)文言文的理解注意停頓恰當(dāng)。3.指名讀,學(xué)生評(píng)議,在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上讀好文言文的節(jié)奏。4.師范讀,齊讀,引導(dǎo)學(xué)生感受文言文的節(jié)奏和韻味,在讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。

      三、讀懂課文內(nèi)容1.交流學(xué)文言文的方法。2.學(xué)生自學(xué),弄懂課文的意思。3.通過(guò)自學(xué),你讀懂了什么?4.你從哪里看出伯牙和鐘子期互為知音?引導(dǎo)理解知己:好一個(gè)善聽(tīng)的子期,好一個(gè)善彈的伯牙。這就是知音。凡伯牙所念,鐘子期必得之。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想:在遇到鐘子期前,他會(huì)缺少贊美嗎?別人對(duì)他的贊美是什么樣的?為什么偏偏視鐘子期為知音?5.當(dāng)我們深入課文的時(shí)候,會(huì)對(duì)課文有更深入的理解,再讀讀課文,想想哪些地方你讀懂了,哪些不懂的可以交流。學(xué)生再一次自由朗讀后交流。

      四、品味知音之情1.伯牙琴藝高操,所奏樂(lè)曲悠揚(yáng)動(dòng)人,如果你是子期,伯牙鼓琴志在高山,志在流水,你如何贊嘆?指導(dǎo)讀鐘子期贊嘆的語(yǔ)句。2.伯牙善鼓琴,他不同的琴聲不僅能表現(xiàn)高山流水,還能讓具有很高音樂(lè)鑒賞能力的子期感受到不同的場(chǎng)景。想象一下,伯牙的琴聲還表現(xiàn)了哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢?引導(dǎo)學(xué)生想象:皎皎明月、徐徐清風(fēng)、裊裊炊煙、瀟瀟春雨等。3.、感情朗讀。4、無(wú)奈世事難料,子期不幸去世。出示句子“子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終生不復(fù)鼓。”學(xué)生讀。5、你理解伯牙的心聲嗎,帶著自己的感受再次誦讀課文。

      五、作業(yè):收集體現(xiàn)知音良朋的詩(shī)文和名言名句。板書(shū):25.伯牙絕弦伯牙善鼓琴所念 絕弦(知音)鐘子期善聽(tīng)必得之 死26 月光曲教學(xué)要求:1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,正確讀寫(xiě)文中詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3.了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò),體會(huì)音樂(lè)的魅力,體會(huì)貝多芬對(duì)勞苦人民的同情和愛(ài)。4.體會(huì)寫(xiě)實(shí)和聯(lián)想相結(jié)合的寫(xiě)法,初步學(xué)習(xí)在寫(xiě)實(shí)的過(guò)程中,展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想,發(fā)展學(xué)生的想象力和邏輯思維的能力。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

      一、揭示課題《月光曲》是一首什么樣的曲子,是誰(shuí)寫(xiě)的?《月光曲》這篇課文寫(xiě)的是什么?

      二、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)1.學(xué)生自學(xué)生字詞,遇到容易出錯(cuò)的生字多分析一下字型結(jié)構(gòu),不懂的詞語(yǔ)聯(lián)系上下文多讀幾遍,還可以和同桌交流交流。2.給本課的生字組詞語(yǔ)辨析。3.學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)生字詞。4.辨析部分詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

      三、學(xué)習(xí)第一自然段1.齊讀。說(shuō)說(shuō)你知道了什么?2.理解譜寫(xiě)。四、學(xué)習(xí)課文第二意義段1.讀書(shū)。弄清彈奏第一首樂(lè)曲的經(jīng)過(guò)。一天夜晚,貝多芬在幽靜的小路上散步聽(tīng)到什么?這琴聲為什么會(huì)引起他的特別注意?2.貝多芬就在幽靜的小路上散著步,他聽(tīng)到從那所茅屋里傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,你們想當(dāng)貝多芬聽(tīng)到這斷斷續(xù)續(xù)的琴聲,而且在這僻靜的小鎮(zhèn)上,有人在彈他的曲子,他會(huì)怎么想?3.指名分角色讀第五、六兩自然段的對(duì)話,教案《第八單元教案》。

      教師示范;學(xué)生練習(xí)朗讀。

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