《回顧拓展三》教案設(shè)計(jì)
《回顧拓展三》教案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法
2.背誦《囚歌》
3.閱讀革命書(shū)籍
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
在習(xí)作中學(xué)會(huì)應(yīng)用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法
自學(xué)提綱
1.本次交流的主題是什么?
2.本單元每篇課文分別講了什么?
檢測(cè)練習(xí)
1.指名學(xué)生談《十六年前的回憶》這篇課文的寫(xiě)作方法
2.回顧《匆匆》的寫(xiě)作方法
討論更正
1.小組討論交流本單元每篇課文分別講了什么?
2.結(jié)合自己的作文談?wù)勈侨绾芜\(yùn)用了這種方法的
3.讀背《囚歌》
4.交流這首詩(shī)的時(shí)代背景和葉挺生平
5.交流這首詩(shī)的意思
練習(xí)設(shè)計(jì)
1.同桌相互背誦
2.你還知道哪些革命詩(shī)歌?
布置作業(yè)
背誦且默寫(xiě)《囚歌》
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《口語(yǔ)交際與習(xí)作》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)，應(yīng)時(shí)和表達(dá)的交際能力，培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹(shù)立良好的理想觀，三單元教案。
2、在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，評(píng)議與欣賞，感受習(xí)作的快樂(lè)，教案《三單元教案》。
3、嘗試前后照應(yīng)的寫(xiě)法。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
暢談理想，展開(kāi)想象對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行美好憧憬。
要講真話(huà)，吐真情，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方
教學(xué)準(zhǔn)備
組織學(xué)生是搜集以"理想"為主題的名言警句等
自學(xué)提綱
1、人人都有理想，你的理想是什么呢?
2、你為什么會(huì)有這樣的理想?
3、如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想?
檢測(cè)練習(xí)
1、指名交流。
2、同桌互相傾聽(tīng)各自的理想。
討論更正
1、小組交流，討論(師生互動(dòng)，生生互動(dòng))
2、推薦上講臺(tái)交流的同學(xué)
(要求：吐字要字正腔圓，語(yǔ)氣要?jiǎng)側(cè)岵?jì)；情緒飽滿(mǎn)，情感真摯；儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮)
3、互聽(tīng)互評(píng)，互相修正，共同提高口語(yǔ)交際水平
(評(píng)價(jià)時(shí)要注重評(píng)價(jià)表達(dá)是否自信態(tài)度是否自然大方，表達(dá)的內(nèi)容是否有條理，是否能表達(dá)出自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn))
4、閱讀提示，明確習(xí)作要求
在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，要寫(xiě)清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
5、根據(jù)本組課文，提示學(xué)生可以嘗試首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法。
6、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作
(教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))。
練習(xí)設(shè)計(jì)
各小組推薦講的好的同學(xué)，代表小組參加班級(jí)"我的理想"的演講
布置作業(yè)
習(xí)作《我的理想》
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