爭創(chuàng)文明班班隊(duì)的計(jì)劃
爭創(chuàng)文明班班隊(duì)的計(jì)劃
一、班級(jí)基本情況分析
開學(xué)將近1個(gè)月，根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，本班的學(xué)生大部分能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種制度，但是能夠誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信、活力陽光這一塊卻差強(qiáng)人意，像班里的文城、陳天順、金鑫鑫、李勝杰是班里的老大難，作業(yè)拖欠、屢教不改，不誠實(shí)、撒謊，對(duì)班級(jí)的班風(fēng)造成極壞的影響。班里其他孩子部分平日表現(xiàn)不夠自信，不能很好的展示自己活力陽光的一面。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營造良好的班風(fēng)。
2.狠抓班級(jí)文化建設(shè)，全力打造和諧班級(jí)。
3.做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)防安全事故和學(xué)生違規(guī)事件的發(fā)生。
4.結(jié)合優(yōu)秀少先隊(duì)員、文明班集體等的評(píng)比活動(dòng)，營造友好的競爭氛圍，培養(yǎng)誠實(shí)守紀(jì)，自強(qiáng)自信，活力陽光的好少年，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
三、具體措施
1.充分發(fā)揮主題班會(huì)的作用，開展班級(jí)誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信、活力陽光品質(zhì)自我塑造教育活動(dòng)，以“誠實(shí)守紀(jì)，自強(qiáng)自信，活力陽光自強(qiáng)班隊(duì)主題活動(dòng)”、“專題演講比賽”等，以豐富學(xué)生道德認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信的道德情感。
2.在班級(jí)管理上，力爭能成為本校區(qū)紀(jì)律文明班集體。作為班主任，以自強(qiáng)的性格帶動(dòng)和影響全班學(xué)生。
3.讓班級(jí)孩子根據(jù)自己情況，寫些有關(guān)遵守紀(jì)律的格言、警句放在桌上提醒自己；如制定《課堂紀(jì)律十條》來要求自己；編寫《一日學(xué)校常規(guī)》來進(jìn)行自我教育
4.充分發(fā)揮心理健康刊物的作用，提高學(xué)生誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生多看一些誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信方面的書籍，幫助他們從書中接納自我，發(fā)現(xiàn)自我，與人為善，勤奮好學(xué)，完善自我，誠實(shí)守紀(jì)，自強(qiáng)自信。
5.重視在學(xué)科中滲透誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信品質(zhì)的培養(yǎng)，從中強(qiáng)化學(xué)生誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信、活力陽光道德品質(zhì)方面的知情意行。
作為班主任兼語文老師，注重挖掘語文教材、思品、綜合實(shí)踐等地方課程中表現(xiàn)人類美好品質(zhì)和進(jìn)步思想上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。比如，積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、自珍自愛、忍辱負(fù)重、不畏艱難、吃苦耐勞等等。只要引導(dǎo)得當(dāng)，是可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信能力的培養(yǎng)。
6.活力陽光這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過班隊(duì)活動(dòng)，結(jié)合體藝“2+1”開展演講、籃球賽、才藝比拼等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自強(qiáng)自信，以此達(dá)到充滿活力陽光的目的。
7.建立誠實(shí)守紀(jì)、自強(qiáng)自信、活力陽光評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，要著重注意培養(yǎng)其自信心，要做到動(dòng)之以情，曉之以理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的長處，著意去發(fā)掘其存在的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)予以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值，逐步卸掉思想包袱，逐漸樹立自信心。
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