二年級(jí)孩子愛(ài)打人不聽(tīng)大人話家長(zhǎng)該怎么辦
二年級(jí)孩子愛(ài)打人不聽(tīng)大人話家長(zhǎng)該怎么辦
行為理解：孩子打人
■可能是因?yàn)樗?她的情感受到了傷害：被嘲笑、呵斥、威脅……;
■可能是因?yàn)闆](méi)有馬上得到他/她想要的東西，感到傷心或沮喪;
■可能是因?yàn)樗?她被命令強(qiáng)行終止正沉迷的事情：比如打游戲、看動(dòng)漫……;
■可能是因?yàn)樗?她被強(qiáng)迫做自己不喜歡的事情：比如穿大人指定的衣服而不是自己挑選的、……
最大的可能是：孩子只是沒(méi)有語(yǔ)言能力或技能讓自己的需要得到滿足。四歲的孩子，無(wú)論在語(yǔ)言能力還是社會(huì)能力方面都很不足。幼童往往在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)生的事情的時(shí)候或自己的感受的時(shí)候，會(huì)采取打人或其他的攻擊行為。
思考和觀察：
■是否有哪些行為傷害了孩子而自己沒(méi)意識(shí)到?當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，經(jīng)常責(zé)罵或懲罰?
■自己是否動(dòng)手打過(guò)孩子?
■孩子如果上幼兒園了，班級(jí)里是否有愛(ài)動(dòng)手打人的小朋友?
為媽建議：
孩子打人是對(duì)外界刺激的一種反應(yīng)。認(rèn)可孩子的感受，比如憤怒、沮喪，傷心……
■切忌以更多的控制和威脅來(lái)控制孩子的攻擊行為;
■切忌給孩子貼上“壞孩子’的標(biāo)簽;
■也要避免對(duì)孩子的攻擊行為作出讓步。
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