幼兒園綠色文明班級工作小結(jié)
幼兒園綠色文明班級工作小結(jié)
隨著人們賴以生存的生活環(huán)境問題的日益嚴峻，社會各界對環(huán)境保護日益重視，作為教育者，當(dāng)然尤其應(yīng)把它作為一件大事來進行教育。因此，我們帶孩子所進行的 一系列環(huán)保活動并非是為幼兒園的“文明班級評比”而開展的，這應(yīng)該是一項可持續(xù)發(fā)展的活動。現(xiàn)將一個學(xué)期本班的綠色環(huán)保活動作簡單的小結(jié)：
一、 向家長宣傳，獲取家園教育的一致性
父母是孩子的第一任教師，因此，孩子的教育單靠幼兒園是不行的，它需要家園共同教育才行。我們主要是通過向 家長宣傳環(huán)保知識來獲取家長對我們環(huán)保教育活動的支持。我們的宣傳主要通過2個途徑：
1、文字宣傳：定期在家園宣傳欄刊登環(huán)保知識的小文章；
2、口頭宣傳：利用早上來園和下午放學(xué)時間，在與家長交流的過程中，向家長以建議的口吻向家長倡導(dǎo)綠色教育。
二、把環(huán)保教育滲透到一日活動中
幼 兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，都是引導(dǎo)孩子進行環(huán)保活動的好時機。例如：在孩子進盥洗室時，我們會邊管理孩子大小便邊對他們進行節(jié)水教育（當(dāng)然，這個教育不是 純粹的說教）；每次走出教室，我們定會讓孩子檢查教室的燈是否關(guān)了；在戶外散步時，我們老師有意識的在孩子面前揀起一張張廢紙……
三、運用多 種方式開展環(huán)保主題活動
本學(xué)期，我們開展了以“綠色家園”為主題的環(huán)保活動。為了讓孩子們從不同層面去認識、了解、關(guān)注、體驗環(huán)保活動的重要 性，我們通過多媒體教育、社區(qū)實踐活動、聽故事、手工制作等途徑來實現(xiàn)，收到了較好的效果。
四、由廢舊物品充當(dāng)主角的活動區(qū)
現(xiàn) 在，當(dāng)你進入咱們中四班的各個活動區(qū)，你會發(fā)現(xiàn)，這里的主角是各種廢舊物品。你們瞧：在理發(fā)店，各種洗發(fā)水、渚哩水等都是孩子們從家里帶來的用過的空瓶 子，吹風(fēng)機是老師用果奶瓶制作的；娃娃家的煤氣灶、鍋是用牛奶盒子改裝而成的；手工區(qū)為孩子們準備的都是半成品的廢舊物品……
五、讓廢紙發(fā)揮 更大的作用
在我們教室的角落里，有一只不起眼的大紙箱子，那是專門裝廢紙的，讓孩子們懂得節(jié)約、知道這些廢紙還可以通過加工發(fā)揮更大的作 用……
環(huán)保行動將是一項久遠的行動，我們會帶領(lǐng)孩子一直走下去，讓更多的人都參與到我們的行動中來！
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