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    實用文檔>初三畢業班工作總結報告

    初三畢業班工作總結報告

    時間:2024-08-31 14:48:21

    初三畢業班工作總結報告

    初三畢業班工作總結報告

    初三畢業班工作總結報告

      我校2018屆初三年級在教育局和學校的正確領導、全體畢業班老師的共同努力下,在教師進修學院研訓室的精心指導下,以新課程改革為契機,以提高教育教學質量為中心,加強教師隊伍的建設,加強學生政治思想覺悟和理想前途教育,強化備課組的集體作戰能力,齊心協力,以點帶面,努力完成學校的各項指標,在本屆升學考試中獲得了較好成績,向漕涇人民交了一份滿意的答卷。

      一,準確定位,強化管理

      1,目標管理

      本屆初三學生從小學升上來的時候就很差,名列全區最后幾位。面對這樣的現實,所以我們的定位是低起點,嚴要求,爭佳績。確立了初三年級畢業第一合格率達區平均以上,平均分確保前八名,力爭前六名。達到區重點高中以上人數確保65人,力爭70人的中考目標,對初三年級提出整體工作目標,制定獎懲方案,激發廣大教師的工作積極性,年級組根據各班實際,將總目標量化分解到各班級,班級對不同的學生提出不同的奮斗目標,層層抓落實。

      2,隊伍管理

      建立初三畢業班領導小組??年級組長??班主任,備課組長??科任教師管理網絡,群策群力,齊抓共管,重點強化教師隊伍管理,努力提高教師素質,通過崗位培訓,業務進修,赴外學習,走出去,請進來。通過聽課、座談、交流指導等形式,大大提高了教師的業務水平和教學能力。

      3,班級管理

      要求班主任在工作中嚴字當頭,勤字開路,講究方法,調動全體學生的積極性,培育優良的班風、學風。定期召開主題班會,使學生盡早樹立中考意識,濃厚中考氛圍,加強家校聯系,讓家長共同教育和管理學生。

      4,自我管理

      充分發揮班干部在學生管理中的作用,強化學生自我管理、自我約束,培養良好的行為習慣和學習習慣,在學校中成為其他年級學習的典范。

      二、精心組織,認真備考

      1,制訂計劃,確定方向

      凡事預則立,不預則廢。期初,我校就組織新老初三畢業班教師召開專題研討會,認真分析上屆中考工作的得失成敗,總結經驗,吸取教訓。結合本屆學生的實際狀況,研究制訂畢業班方案和備考策略,為確保畢業班工作的順利實施確立了方向,提供了保證。

      2,科學安排,各有側重,整體落實

      我們將整個復習備考分為三個時段,每個時段各有側重。第一時段側重于落實課本,夯實基礎。要求各學科在復習時要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則,精心指導學生看書、用好書。以課本為主,資料為輔,注重基礎,多看、多講、多練、多評、引導學生對所學的知識進行歸納、總結。在構建學科知識體系的同時、兼顧能力滲透、教師的講要突出重點,抓住關鍵,突破難點,學生的練要講求實效,克服簡單重復。第二時段重點抓好學生知識遷移能力的訓練,提高學科知識綜合和學科間知識綜合能力,培養發散思維能力,提高分析問題和解決問題的能力。通過強化訓練,模擬考試,提高學生的應試能力。第三時段側重于學生自主復習,要求回歸課本,自行疏理一年來復習的內容,查漏補缺,同時教師做好引導,組織適應性考試,進行考前指導。

      3,加強研究,收集信息,提高效益。

      (1)做好試題研究

      對近五年來的中考試題進行研究,從歷年試題的研究中找共性,從近期試題的研究中找趨勢,從對相同考點試題的對比研究中找變化,從各種試題集中找動態和新意,從而使教師跳出憑經驗,走老路,程式化復習的框框,開拓性地抓復習備考。

      (2)做好復習教學方法研究

      要解決復習課炒冷飯,無趣味,無新鮮感的問題,最大限度地調動學生的學習熱情。要求教師精心準備,把舊知識講出新意來,講出規律來,提高課堂教學效益。試題講評不能就題講題,要做到舉一反三,觸類旁通。

      (3)篩選試題,收集信息

      用好試題,用好資料是提高復習效益的有效手段。所以,我們加強了對各種試卷的篩選,嚴把質量關,避免學生陷入題海和無意義的重復之中。要求教師對各種試卷進行分析、對比,認真審核,提煉精華。關注中考動態,把握中考命題的趨勢和特點,加強與兄弟學校的聯系,暢通中考信息傳遞渠道,實現資源共享。

      4,突出針對性,強化尖子生和邊緣生的培養

      實行科任教師與學生結對子制度,即人盯人戰術。要求教師經常與對子學生交流、談心,幫助解決學習中存在的困難。通過開小灶幫助學生補缺補漏,對學習成績比較突出的學生,幫助他們做好目標定位,精心輔導,充分挖掘發展潛能,促進能力的不斷提高。對邊緣生加強學習方法指導,幫助他們樹立信心,激發內驅力,幫助他們分析存在的問題,加強薄弱學科的幫輔助推工作,因材施教,促進提高。

      5,加強心理引導,做好服務保障

      畢業班領導小組成員,班主任堅持每天深入課堂,與學生促膝談心,了解學生的學習情況,幫助解決困難。做好學生心理引導,對他們進行鼓勵、鼓勁,增強信心。加強心理健康教育,克服煩燥緊張心理,做好考前輔導,注意心理調試,了解學生生活情況,為學生創造良好的學習環境和生活環境。

      通過全體初三教師的共同努力,07屆初三畢業生取得了教好成績。由18人考上市重點(包括推優生)5人考上三附中,32人考上張堰中學、二附中。平均分列各鄉鎮前列。

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