第一次當(dāng)班主任的工作感想范文
第一次當(dāng)班主任的工作感想范文
對于第一次當(dāng)班主任的我來說，現(xiàn)階段還處于積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期。所以也是一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)。在這里就小結(jié)一下這半個(gè)多學(xué)期以來，自己在班主任工作上和幫助學(xué)困生的一些體會。
當(dāng)?shù)谝淮慰吹?9個(gè)可愛的面孔齊刷刷的坐在我面前，還是有一些緊張。擔(dān)心自己應(yīng)付不了以后出現(xiàn)的狀況。但是越是與孩子們相處的越久越是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與可愛，很是喜歡這些孩子。現(xiàn)在就講講一度讓我感到頭疼的幾個(gè)學(xué)生。
小朱(化名)，是我們班開學(xué)第一天最后來報(bào)道的孩子。圓圓的臉，一雙可愛的大眼睛當(dāng)時(shí)就給我留下了深刻的印象，感覺是一個(gè)特別乖的孩子。結(jié)果一開始上課，我就發(fā)現(xiàn)“人不可貌相”這句話的準(zhǔn)確性了。他特別沒有自控性，也不懂得什么是課堂。上課在教室里隨便大聲說話。老師不在就跑在后門邊靠著，簡直就是當(dāng)教室是自己家里。一開始我還不懂得與學(xué)生交談，只知道把他的缺點(diǎn)要指出來，找他談話，說他，所謂的教育他。可是根本沒用，還是一副毫無悔改的樣子。后來，我就展開“溫柔”方式，和他談學(xué)習(xí)習(xí)慣，告訴他應(yīng)該要如何學(xué)習(xí)，如何聽講。從這以后，發(fā)現(xiàn)他開始有一點(diǎn)覺悟了，至少在他上課“亂講話”之后，他知道自己做錯(cuò)了，懂得要悔改了。最終的改變還是在當(dāng)著他媽媽的面和他長談之后。在有家長的情況下，把他的情況和班上同學(xué)的差距分析了一下，讓他意識到要努力才能上進(jìn)，明白努力要從守紀(jì)開始。那次的談話效果非常，從那以后，一天天看著孩子轉(zhuǎn)變了，特別刻苦勤奮，好學(xué)。我心底也是非常的高興，期中的時(shí)候也成為了班上的中上水平。因?yàn)樗麨槿苏保貏e維護(hù)班級紀(jì)律，還當(dāng)上了我們班的紀(jì)律委員。
小龐(化名)，這個(gè)虎頭虎腦，帶著黑框眼鏡的孩子，讓人一看就聯(lián)想起小科學(xué)家的模樣。可是開學(xué)不久我就發(fā)現(xiàn)：他好動，愛講話。而且他也是第一個(gè)父母雙方主動找到我來談話的。我記得，那時(shí)候開學(xué)也不過兩星期，我都還沒有和家長接觸很多。他的爸爸媽媽就主動找到我，意思就是，孩子不服他們管，他們感到管不了。我當(dāng)時(shí)聽了也很吃驚，后來一問就明白了。原來父母兩人都在家，有很充裕的時(shí)間管孩子，可是不知道該怎么管，只是聽孩子的。孩子要玩電腦就給他玩，要看電視就給他看，開始是說孩子，后來發(fā)現(xiàn)說沒有用，還是要玩，不學(xué)習(xí)。這樣才發(fā)現(xiàn)沒辦法了，找到了我。我看這父母兩個(gè)都這么寵孩子，是會把孩子寵壞了的。所以我就當(dāng)著孩子的面，直接和他父母說，看電視一定是限制，只能周六周日;玩電腦，老師給你規(guī)定了，就以現(xiàn)在這個(gè)狀況，絕對不容許，以后如果表現(xiàn)好可以放寬。然后又把學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)方法等等給他有細(xì)細(xì)的磨了一遍，主要突出他要把握住課堂，對自己要嚴(yán)格要求。后來，在接下來的幾天中，上課表現(xiàn)認(rèn)認(rèn)真真，這才慢慢走上了正軌，我是在暗暗高興。后來還當(dāng)上了班上的電教委員。
小劉(化名)，這是一個(gè)我在班上一直持續(xù)高度關(guān)注的孩子。雖然他長的瘦瘦弱弱，可是個(gè)性很強(qiáng)，最喜歡辯論，但有時(shí)又不能自圓其說。但凡是你稍嚴(yán)肅的說他，他就會一直和你倔到底。但是如果你和他平等的笑談，他會和你說很多心底的話。其實(shí)一個(gè)本質(zhì)很好的孩子，可是由于父母小時(shí)候的長期溺愛，而導(dǎo)致現(xiàn)在特別反叛。我已經(jīng)找他談了多次，也做過家訪，現(xiàn)在仍在經(jīng)常和他談心，希望能慢慢培養(yǎng)他的感恩父母的心和與人相處的能力。這也是我以后還要繼續(xù)努力的。
通過這么將近4個(gè)月和孩子們的相處，我發(fā)現(xiàn)，我們班上的孩子都很不錯(cuò)，本質(zhì)上都是很可愛、單純的。表現(xiàn)上也是越來越好。所以當(dāng)孩子們有錯(cuò)時(shí)，我總在想：是什么使他做錯(cuò)了?他到底處在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)?因?yàn)槲矣X得孩子的錯(cuò)，有時(shí)與我們共同給他造成的環(huán)境有很大關(guān)系。多從孩子的角度想問題，有的時(shí)候，就不會覺得想不通了。只要自己多付出一份愛心，就會在自己的班級管理上有更多的收獲。這也是我這幾個(gè)月來的感觸，以后還要更多的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，向他們學(xué)習(xí)，再加上自己常總結(jié)、反思，自己也才能成長起來。
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