分式的數學教案設計
分式的數學教案設計
分式（2課時）
上課時間 年 月 日星期
一、復習要點
1、分式的通分和約分
2、分式的定義域
3、分式的化簡和求值
二、復習過程
1、求代數式的值：①化 ②代 ③算
例：①已知x+y=5；xy=3，求x3y+2x2y2+xy3
②已知a=-1，b=-3，c=1，求 a2b-[ a2b-（3abc-a2c）-4a2c]-3abc
③已知a= 求 ÷（ - ）+
④已知x= y= ，求 +
2、分式的通分和約分
（1）通分最簡公分母：小；高
（2）約分：注： 與 和
3、分式的定義域
①分式 （1）何時有意義（2）何時無意義（3）何時值為0
4、分式的化簡和求值
①1- ÷ +
其他例題見復習用書13頁5（6、7、8、）6
三、小結
1、分式的通分和約分
2、分式的定義域
3、分式的化簡和求值
四、練習：略
五、作業：
見復習用書
分式（2課時）
上課時間 年 月 日星期
一、復習要點
1、分式的通分和約分
2、分式的定義域
3、分式的化簡和求值
二、復習過程
1、求代數式的值：①化 ②代 ③算
例：①已知x+y=5；xy=3，求x3y+2x2y2+xy3
②已知a=-1，b=-3，c=1，求 a2b-[ a2b-（3abc-a2c）-4a2c]-3abc
③已知a= 求 ÷（ - ）+
④已知x= y= ，求 +
2、分式的通分和約分
（1）通分最簡公分母：小；高
（2）約分：注： 與 和
3、分式的定義域
①分式 （1）何時有意義（2）何時無意義（3）何時值為0
4、分式的化簡和求值
①1- ÷ +
其他例題見復習用書13頁5（6、7、8、）6
三、小結
1、分式的通分和約分
2、分式的定義域
3、分式的化簡和求值
四、練習：略
五、作業：
見復習用書
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