版報(bào)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-18 04:13:54

精選版報(bào)教案設(shè)計(jì)

精選版報(bào)教案設(shè)計(jì)

精選版報(bào)教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí)，能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。

　　2、通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

　　二、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、談話導(dǎo)入。

　　班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的？能站起來(lái)讓老師認(rèn)識(shí)一嗎？（跟學(xué)生認(rèn)識(shí)交流）。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意，能說(shuō)一下嗎？（學(xué)生說(shuō)自己滿意之處）。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎？（想）。

　　這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問(wèn)題？

　　板書(shū)：版報(bào)設(shè)計(jì)

　　想學(xué)嗎？（想！）。

　　（二）、討論版面組成。

　　現(xiàn)在來(lái)看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？

　　（出示設(shè)計(jì)的版面）

　　請(qǐng)學(xué)生討論、交流，教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由：刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。

　　板書(shū)：刊頭

　　插圖

　　標(biāo)題

　　花邊

　　文字

　　刊頭是一張版報(bào)的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標(biāo)題的文字，實(shí)際內(nèi)容的文字最小，在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示，這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意。

　　刊頭既然是版報(bào)的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請(qǐng)學(xué)生討論回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。

　　出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。

　　但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。

　　說(shuō)了這么多，想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎？（想。）

　　（三）、討論設(shè)計(jì)要求。

　　看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前，老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意！）

　　由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒(méi)有改出，今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，麻煩大家?guī)兔Ω囊幌拢赋鏊麄兊某晒χP，找找

　　他們的不足之處，然后在后面寫(xiě)上一句或兩句評(píng)語(yǔ)，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)改，教師巡視指導(dǎo)。）

　　改好后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)劊愀牡哪且粡埖膬?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書(shū)：

　　干凈整潔

　　要求美觀大方

　　活潑生動(dòng)

　　主次分明

　　謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來(lái)。

　　（四）、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節(jié)日的，如：“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào)，班級(jí)將以你的設(shè)計(jì)來(lái)出一期黑板報(bào)。（學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。）

　　讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來(lái)，在黑板上展出。

　　（五）、總結(jié)。

　　現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下哪一張版報(bào)設(shè)計(jì)得最好。（學(xué)生評(píng)，講理由。）

　　（評(píng)出一張最好的）這一張版報(bào)設(shè)計(jì)就作為班級(jí)下一期黑板報(bào)的版面，我們用掌聲向這位同學(xué)表示祝賀。

　　馬上就要下課了，但在下課前老師想檢查一下同學(xué)們，對(duì)這節(jié)課的知識(shí)有沒(méi)有很好地掌握。讓我們?cè)賮?lái)看一下班級(jí)后面的黑板報(bào)。經(jīng)過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得后面的黑板報(bào)還有哪些地方可以改進(jìn)？（學(xué)生提出自己的看法）。

　　看來(lái)同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中的確掌握了不少知識(shí)，希望你們以后在出黑板報(bào)時(shí)，能熟練地運(yùn)用這些知識(shí)。下課！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　版報(bào)設(shè)計(jì)

　　刊頭干凈整潔

　　插圖美觀大方

　　版面標(biāo)題要求活潑生動(dòng)

　　花邊主次分明

　　文字富有創(chuàng)意

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