一年級體育《跳短繩》的教學(xué)設(shè)計

時間：2024-07-18 06:07:44

一年級體育《跳短繩》的教學(xué)設(shè)計

一年級體育《跳短繩》的教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、跳短繩

　　2、做、跳“荷花”

　　3、播種和收割

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；

　　2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

　　3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級凝聚力加強，培養(yǎng)靈敏，機智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；

　　教學(xué)難點：學(xué)生甩繩動作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。

　　場地：排球場一個；

　　器材：繩子若干條；壘球若干個；

　　教學(xué)過程：

　　一：情節(jié)導(dǎo)入部分（6-8’）

　　（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。

　　組織方法：成四列橫隊集合（如圖）。

　　要求：快、靜、齊，精、神、氣。

　　情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時我們用繩子都是跳的，對不對？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動腦經(jīng)，看誰最棒。

　　（2）繩操：

　　1、擴胸運動 2、體側(cè)運動 3、體轉(zhuǎn)運動 4、腹背運動

　　5、踢腿運動 6、跳躍運動 7、全身運動 8、整理運動

　　教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。

　　二：情節(jié)發(fā)展部分16-20’

　　學(xué)習(xí)本領(lǐng)：

　　1、跳短繩

　　方法：兩腳并攏進(jìn)行雙腳起跳，手臂外展，肘關(guān)節(jié)微屈，手腕進(jìn)行有節(jié)奏地甩動，腳跟著甩繩的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)跳躍，做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　導(dǎo)語：小朋友們，除了雙腳起跳外，還有什么跳法，誰想到了沒有？

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)語（2）教師講解示范雙腳起跳的跳繩方法。（3）組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。（4）觀察練習(xí)情況，針對練習(xí)中的突發(fā)事故和不足做出住合理的措施。（5）教師小結(jié)

　　組織方法（如圖）

　　2、做、跳“荷花”

　　導(dǎo)語：同學(xué)們，前面老師說繩子還有廣泛的用途，老師希望老師指出什么東西，你們盡量用繩子把那東西弄出個形來，呆會兒老師想要帶你們?nèi)コ靥赁D(zhuǎn)轉(zhuǎn)……

　　教學(xué)方法：（1）導(dǎo)語；（2）教師講解具體的要求；（3）組織學(xué)生開動腦經(jīng)想象荷花的樣子，要求創(chuàng)新；（4）對學(xué)生的荷花進(jìn)行評價；（5）組織學(xué)生進(jìn)行跳荷花練習(xí)比賽；（6）針對不足進(jìn)行糾正；（7）賽后進(jìn)行小結(jié)。

　　三：情節(jié)高潮部分8-10’

　　游戲：播種和收割

　　方法：令下，排頭學(xué)生依次將“莊稼”種入“荷花”內(nèi)，繞過旗子返回時又將“莊稼”割起交給第二人，第二人繼續(xù)進(jìn)行“播種”與“收割”，依次進(jìn)行。先完成的隊獲勝。

　　規(guī)則：必須將“莊稼”種入“荷花”中，否則重做；必須將“莊稼”全部“播種下”和“收起”。

　　教與學(xué)的方法：

　　（1）導(dǎo)語：小青蛙很有想法，它在荷花上種莊稼，然后進(jìn)行收割大豐收。（2）教師先讓學(xué)生開動腦經(jīng)想方法，然后結(jié)合自己的想法進(jìn)行指點。（3）組織學(xué)生進(jìn)行比賽，賽后小結(jié)。

　　組織：

　　四：尾聲恢復(fù)部分3-4’

　　1、課后小結(jié)

　　2、安排收回器材

　　3、師生告別

　　組織：成四列橫隊集合