小學家校的共建計劃
小學家校的共建計劃
一、指導思想
隨著社會事業的快速發展,家校共建已經越來越受到各級政府的重視，以提高學生綜合素質為目的家校共建教育，成為整個教育事業整體發展的一個重要方面。在學校和家庭中開展共建和諧教育的活動，有利于促進我校教育工作深入發展，全面推進素質教育進程，進一步推進我校和諧社會的建設。通過和諧教育的共建，學校和家庭實現“優勢互補，資源共享，相互促進，共同提高”，更科學有效地為提高學生的綜合素質、提升家庭居民與學校之間的密切關系。
二、實施內容
1、構建共建組織機構，健全共建制度保障。由學校家庭共建領導小組統一領導，統籌部署，組織落實，做好家校共建工作。建立家校教育建設共同體。學校把家校共建發展納入學校教育發展整體規劃，學校的工作計劃與家校共建工作計劃緊密結合。家校雙方設有專人負責做好聯絡、布置、檢查、總結等環節的工作，每學期至少召開一次共建工作會議，使家校雙方真正做到聯系密切、交流暢通、合作協調。
2、學校在保證正常教育教學秩序的前提下，按照穩步、規范、有序的原則，根據家校的需求，積極向家校開放運動場地、圖書室、微機室、會議室等教育設施，實現學校教育資源與家校資源共享，加快學校教育社會化進程。
3、學校充分利用家校內宣傳陣地等教育設施，與學校共同組織青少年的思想道德教育活動。學校要選派優秀教師擔任家校教育的輔導員，開展文明素養、科學文化、民主法制等方面的教育活動。
4、學校配合家校在家校內建立德育基地，包括雙擁、綠化、衛生、文體等基地，學校每學期以團隊形式組織中小學深入街道家校內開展1次以上活動，從而培養中小學生的社會實踐能力。學校家校共同組織開展“小手拉大手，文明齊步走”家庭文明建設活動和其他健康活潑的文
體活動，推動家校文明建設。
5、學校在校園內開展的德育教育、法制教育、國防教育、環保教育等青少年思想道德教育，要邀請家校共同策劃、實施活動，實現青少年思想品德教育的活動共謀、成果共享。
6、學校負責學生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機制，以確保家校志愿者活動不斷發展和完善。家校負責協調、支持和幫助學校志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。發揮學生志愿者優勢，成立家校文明勸導隊和家校服務隊，深入家校監督制止不文明行為，以家校服務中心和服務點為基地，做好擁軍優屬、社會救濟和社會福利工作，照顧好烈軍屬和榮譽軍人，開展扶貧濟困活動，關心孤寡老人和殘疾人，營造良好社會風氣。
7、學校與家校配合積極開展校園周邊環境治理，抵制不良文化，維護青少年合法權益，優化青少年成長環境。家校經常邀請勞動、法律、公安等領域的專業人士，到學校對學生進行指導教育。
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