風在哪里教案設計

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　　目 標：

　　1. 引導幼兒學習和理解作品，體驗詩歌中蘊含的美感。

　　2. 學習詞：翩翩起舞，頻頻點頭，輕輕晃動，幫助幼兒理解 這些詞語的意思。

　　3. 通過結合自己的經驗進行仿編詩歌，擴展想象，鍛煉創造性運用語言的能力。

　　準 備：

　　1. 扇子人手各一。

　　2. 花、草、樹頭飾各一。

　　3. 詩歌電教片。

　　過 程：

　　一.了解風從哪里來，知道空氣流通產生風。

　　1. 玩扇子引出風。

　　2. 討論風從哪里來，風是怎樣產生的。

　　二．詩歌欣賞《風》。

　　1．集體欣賞一遍后提問詩歌的名稱，誰和風做了朋友

　　2．集體在欣賞一遍后提問樹兒、花兒、草兒說了什么，風給四季帶來了什么變化。

　　3．結合圖象和動作幫助幼兒理解詞語翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動的意思。

　　4．欣賞表演。

　　5．集體邊朗誦詩歌邊表演。

　　三．鼓勵小朋友相互討論后談談對這首詩歌的感受。

　　四．仿編詩歌。

　　1．討論風還會和誰做朋友。（水、風箏、風車、小船、國旗等）

　　2．請小朋友看錄象欣賞風的朋友。

　　3．教師示范。

　　4．幼兒仿編。

　　5．串連編好的詩歌。

　　6．看圖象集體朗誦編好的詩歌。

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