人教版小學語文四年級第二學期第三單元檢測題
瑞安市新紀元實驗學校
小學語文四年級下冊第三單元自測卷
題次 | 閱讀積累 （38分） | 閱讀理解 （32分） | 習作表達 （30分） | 合計 （100分） |
得分 |
第一部分：閱讀積累（35分）
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。（3分）
雞早宿窩天必晴，雞晚進籠天必雨。
二、看拼音寫詞語。（10分）
mǐn ruì zhēn chá hǎi ōu zhàng ài iǚ yoú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bǔ zhuō jiē kāi xiǎng chè yún xiāo yú guan ér chū
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、把下面的詞語補充完整。（6分）
（ ）不可（ ） ( )而易( ) ( )( )所欲
( )先( )后 ( )出又( ） 見( )不( )
四、比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。（4分）
敏銳 敏捷
1、難道它的眼睛特別（ ），能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？。
2、樂樂的動作十分（ ），不一會兒便爬上了塔頂。
啟示 啟事
3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。
五、積累填空。（6分）
1、 ，曬谷不用翻。
2、朝霞不出門， 。
3、 ， ，風雨不久到。
4、春霧風， ， ， 。
我還能寫出一句有關(guān)的農(nóng)時、氣象諺語
。
六、句式練習（6分）
1、照樣子寫句子。
黃河是中華民族的搖籃。
是 的搖籃。
2、縮句。
科學家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
3、改成反問句。
我們干了一件愚不可及的蠢事。
第二部分：閱讀理解（35分）
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。（21分）
（一）
那天我們上島時，已近黃昏，很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞跽衼砹送閭円黄醪荒芤娝啦痪取醯暮艉啊跸驅(qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。
1、聯(lián)系上下文，解釋加點的字。（2分）
欲出又止： 若無其事：
2、“我”和同伴眼前發(fā)生的一幕是 。看到這一幕，“我”和同伴的態(tài)度是 ，向?qū)У膽B(tài)度是 。向?qū)в腥绱藨B(tài)度的原因是 。（4分）
3、在文中□內(nèi)加上恰當?shù)臉它c符號。（2分）
4、“自然之道”是什么意思？（1分）
（二）
科學家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行出十分安全。
1、“終于”一詞說明：____________________________________________（2分）
2、我會寫出近義詞。（3分）：模仿（ ） 清楚（ ） 揭開（ ）
3、“秘密”指的是什么？用“———”畫出。（2分）
4、抄出一個比喻句：_____________________________________________（2分）
5、我會連線。（3分）
超聲波 雷達
嘴巴 電波
耳朵 熒光屏
八、閱讀下面短文，按要求作答。（14分）
大海的呼吸
大海會呼吸嗎？是的，它呼吸時威風凜凜，令人生畏。你到海邊去看看，那海浪一起一伏地涌向岸邊，飛濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和巖石都不見了。幾小時以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。海水這種按時漲落的現(xiàn)象，就是大海在有節(jié)奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。
海水永不停息地一漲一落，蘊藏著巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮后便消失得無影無蹤。
能不能利用海潮這匹烈馬呢？人們用實際行動作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。
有人做過計算，如果把地球上潮汐能都利用起來，每年可發(fā)電12400億度，相當于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。
1、大海的“呼吸”叫_________，它的特點是_______________________。（2分）
2、畫橫線的句子運用的修辭方法是_______、_______。（2分）
3、最后一個自然段運用的說明方法是_______、_______。（2分）
4、文中加點的“如果”一詞能夠去掉嗎？為什么？（2分）
__________________________________________________________________。5、文中畫波浪線的句子是_________句，它起到_________________的作用。（2分）
6、人們之所以利用潮汐的原因是什么？（2分）
_______________________________________________________________________。
7、除了文中所介紹的潮汐能源，你還知道哪些可供利用的新能源呢？說給大發(fā)家聽聽吧！（2分）
__________________________________________________________________
第三部分：習作表達（30分）
同學們，在生活中，你有沒有一些小發(fā)現(xiàn)呢？這些小發(fā)現(xiàn)給了你怎樣的啟示？
要求：
A、題目自擬。
B、書寫工整，標點正確，語句通順，不寫錯別字。
C、字數(shù)不少于350字。
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