數(shù)學上冊《算24點》的教學反思
數(shù)學上冊《算24點》的教學反思
《算24點》是一節(jié)數(shù)學活動課，一節(jié)數(shù)學思維訓練課。這一內(nèi)容是在學習了表內(nèi)乘除法的基礎(chǔ)上進行的，這個游戲不僅可以加強加、減、乘、除的口算練習，而且可以激勵學生主動探索解決問題的策略，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識，還可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。24點的游戲，基本上每個人都玩過，只是有些人玩得好，有些人玩得不怎么好而已。在上24點游戲前，我讓孩子先在家和父母玩。有牌的就用牌來玩，沒有的就自己做數(shù)字卡片。學生的興趣相當濃厚。等到課堂上的時候，學生更是活潑。他們以小組為單位，每個人出一張數(shù)字卡片，誰先算出24點者為優(yōu)勝。整堂課都用來玩游戲和比賽，學生覺得很輕松，覺得這樣的數(shù)學課很有趣。不過，也有些孩子并不是特別喜歡，原因是24點并不拿手。這也可以理解，畢竟孩子對數(shù)字的敏感度以及智力因素都有差異。
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