小學(xué)思想品德教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)思想品德教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)思想品德教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)心得體會(huì)

　　“我們都是木頭人，一不能動(dòng)，而不能說話，三不能露出大門牙。”寒假的小學(xué)教室在此想起學(xué)生做游戲的聲音。這不是在補(bǔ)課，而是為“國培計(jì)劃”小學(xué)思想品德租的學(xué)員們安排的一場觀摩實(shí)踐課。

　　1月22日下午，思想品德學(xué)科組全體學(xué)員到甘肅省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)觀摩實(shí)踐交流，來自城關(guān)區(qū)雁灘小學(xué)的石冬梅老師以《游戲規(guī)則》為題，在農(nóng)大附屬中學(xué)上起了觀摩課，和孩子們一起游戲，在游戲中提出問題。她先讓孩子們做“木頭人”游戲，她將學(xué)生分為兩組，一組為“逗笑人”，一組為“木頭人”。規(guī)則是，聽老師口令，老師說聽的時(shí)候，“木頭人”保持一個(gè)動(dòng)作不能變，“逗笑人”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將“木頭人”逗笑算贏，逗笑方式只能用語言，不能有任何身體接觸。游戲中有學(xué)生違反規(guī)則，老師借此機(jī)會(huì)提出“違反規(guī)則游戲不能進(jìn)行該怎么辦”，學(xué)生分組討論，最后由學(xué)生提出修改意見，老師在對(duì)意見點(diǎn)評(píng)。

　　另一個(gè)教室是由來自城關(guān)區(qū)耿家莊小學(xué)的張琳軍老師做觀摩實(shí)踐課。她的課題以《災(zāi)難之中的救護(hù)》為內(nèi)容。在導(dǎo)入中，她引用5.12地震中林浩的故事開題，通過視頻觀看，啟發(fā)學(xué)生在災(zāi)難來臨時(shí)該怎么辦。針對(duì)這個(gè)問題，她用宣傳如何在地震中逃生的動(dòng)畫片來回答上面的問題。并現(xiàn)場演示，孩子們改如何逃生。課堂中她通過多種方式，啟發(fā)了學(xué)生的思維，并教會(huì)學(xué)生在災(zāi)難來臨時(shí)該如何讓保護(hù)自己，她的課不僅教會(huì)學(xué)生，也教會(huì)“國培”的學(xué)員們?cè)谟龅綖?zāi)難時(shí)，該如何保護(hù)自己、保護(hù)的學(xué)生、保護(hù)孩子們。

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