《狼群》的課堂教學反思
《狼群》的課堂教學反思
見過原野上縱橫馳騁的狼嗎？你聽過山谷中凄厲的狼嚎嗎？一只狼是孤獨的，它苦苦掙扎在食物鏈的終端；一群狼是強大的，它們有資格笑傲“江湖”!在這個弱肉強食的世界里，狼選擇了群居生活，共同進退。讓我們一起走進和我們一樣過著群居生活的狼的世界吧。
這篇課文為我們揭示了狼不為人知的生活。作者用清新的筆調，為我們描繪了一幅群狼生活圖，展示了狼的另一面，贊頌了狼的團結 和嚴明的紀律性。圍繞“良好的集群生活習性”，詳細地為我們介紹了狼群的群居生活情況。課文首先通過與獅、虎等動物的比較，引出狼的特點：集群生活。接著寫了狼群的巨大力量和“狼群很團結”。文章重點寫了狼群的首領—頭狼，寫它擁有的至高無上的權力和肩負的重責大任：抵抗敵害、調解糾紛、巡邏報警、踏路探險；還寫了頭狼的產生方式：“只有最健壯最機智勇敢的狼，才能戰勝其他伙伴，奪取頭狼的王位。”正是這種優勝劣汰的競爭和良好的集群生活習性，才使狼群在惡劣的環境中能夠很好地生存下去。
選編這篇課文，就是為了讓孩子們了解與我們共存于這個自然界中的另一種生物的生存情況，讓孩子們懂得人也是一樣，要勇敢，要能團結別人一起做事，要能克服自己身上的缺點。并且讓學生思考：同樣是過群居生活，人類需要從狼的生活中學習些什么？
這是一篇批讀文，要求孩子邊讀邊批，養成“不動筆墨不讀書”的良好的閱讀習慣。
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