語(yǔ)文《七色光五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文《七色光五》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.積累識(shí)字的方法，激發(fā)兒童識(shí)記漢字的興趣。
2.通過(guò)讀讀記記的方法積累名人名言，使學(xué)生養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣，從中受到優(yōu)秀文化的熏陶。
3.幫助學(xué)生了解古代和現(xiàn)代的交通工具，知道現(xiàn)代的交通工具比古代的先進(jìn)得多，人類(lèi)是在不斷發(fā)明創(chuàng)造中前進(jìn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、想像能力、創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累、運(yùn)用信息的能力，以及合作精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.重視語(yǔ)文知識(shí)的積累，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
2.通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步具備整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、粘貼畫(huà)、手工作品、展示臺(tái)。
課時(shí)安排
兩課時(shí)。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)言
同學(xué)們，中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，充滿(mǎn)了奧妙，要記住并了解這些奇妙的漢字并不難，只要你開(kāi)動(dòng)腦筋就一定會(huì)想出好辦法。這節(jié)課老師和你們一起走進(jìn)我們的快樂(lè)園地———“語(yǔ)文七色光”去探尋漢字的奧秘。（板書(shū)：語(yǔ)文七色光五）
二、語(yǔ)言和知識(shí)積累
1.畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
（1）老師先給大家展示一幅畫(huà)(教材的例題)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖所表示的意思呢？
（2）接下來(lái)出示第二、三、四幅圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們所表示的意思。
（3）你能仿照例題也來(lái)畫(huà)一畫(huà)，再根據(jù)所畫(huà)的內(nèi)容填寫(xiě)漢字嗎？（生動(dòng)手畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。）
（4）展示臺(tái)展示學(xué)生的畫(huà)，師生共同評(píng)議。
2.日積月累（課件出示名人名言）
（1）說(shuō)一說(shuō)什么是名人名言。
（2）自由讀，借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。
（3）同桌互相讀互相聽(tīng)，糾正字音。
（4）指名匯報(bào)讀，并說(shuō)說(shuō)對(duì)這兩條名言的理解。
（5）用自己喜歡的方式把這兩條名言背誦下來(lái)。
三、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練（“知識(shí)窗”）
1.（電腦出示：轎、馬、車(chē)、船、火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、輪船）
這些交通工具你都認(rèn)識(shí)嗎？說(shuō)說(shuō)看。如果我們把這些交通工具分成兩組，該如何分呢？小組合作完成。
通過(guò)小組合作同學(xué)們把轎、馬、車(chē)、船分為一組，我們稱(chēng)它為古代的交通工具。把火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、摩托車(chē)、輪船又分為一組，稱(chēng)為現(xiàn)代交通工具。兩組對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么？我們給它們起個(gè)名字就叫作“日新月異”的交通工具（板題）
2.學(xué)生自讀課本，再說(shuō)一說(shuō)都讀懂了什么。
3.小組間互相交流交通工具給人們生活帶來(lái)的方便。
4.讓學(xué)生通過(guò)準(zhǔn)備的資料說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)代的交通工具還有哪些。
5.讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想說(shuō)說(shuō)還想發(fā)明哪些交通工具。
第二課時(shí)
一、觀察制作
同學(xué)們，我們每人都有一雙靈巧的手。你瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了幾樣小朋友通過(guò)動(dòng)腦筋親手制作的作品（出示：扇子、風(fēng)車(chē)、賀卡、小房子）。喜歡嗎？（讓學(xué)生觀察小朋友的小制作）你能說(shuō)說(shuō)這些小制作都是什么嗎？能介紹出它的制作過(guò)程最好。
老師相信我們班的同學(xué)也一定會(huì)制作出精美的作品，那就趕快行動(dòng)吧！可以小組合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生用自帶材料制作作品。
三、小制作展示臺(tái)
1.將同學(xué)們制作的作品拿到展示臺(tái)展覽。
2.請(qǐng)每位同學(xué)說(shuō)出自己的設(shè)想和制作過(guò)程。
3.評(píng)出最佳制作一、二、三等獎(jiǎng)。
同學(xué)們制作的小作品都很精致，很有創(chuàng)意。老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪凶⒁馑鸭恍⿵U舊物品，根據(jù)它們的特點(diǎn)，打開(kāi)思路，充分想像，創(chuàng)造出更多、更好的作品，美化我們的生活，同時(shí)還能對(duì)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)我們的力量。
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