《神奇的橋》教學(xué)設(shè)計
《神奇的橋》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.認識本課16個生字，會寫7個生字。
2.正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點：
1.能正確讀寫本課生字。
2.能把橋的故事講給別人聽。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，課文掛圖
教學(xué)安排：三課時
教學(xué)過程：
第一課時
課前導(dǎo)語：
小朋友，你們見過橋嗎？（見過）知道它們是什么樣子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于橋的課文，叫做《神奇的橋》。板書：21 神奇的橋
1.學(xué)生齊讀課題。
2.你認為神奇的橋是什么樣子呢？
一、聽課文朗讀，學(xué)習(xí)生字，識記生字。
1.老師范讀課文，學(xué)生把生字詞做上記號。
2.出示生字卡片，學(xué)生認讀生字。
3.學(xué)生自讀，如果不認識的可以請教老師。
4.學(xué)生之間互相幫忙認讀，注意讀準(zhǔn)字音。
5.指名交流，說出哪些容易讀錯的字。
6學(xué)生自由讀。邊讀邊互相交流識字.記字的方法。
二、指導(dǎo)生字書寫。
1.議一議：有哪些字需要注意。
2.老師范書。
3.學(xué)生描紅。
4.老師糾錯。
三、鞏固生字。
1.出示生字卡片，指名學(xué)生認讀。
2.齊讀，比賽讀，開火車讀。
第二課時
一、檢查復(fù)習(xí)
1.出示卡片，學(xué)生開火車讀生字.詞。
2.指名上臺聽寫生字，其余同學(xué)在座位上寫。
二、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。
1.老師范讀課文，思考：課文里寫了什么樣的橋？
2.指名回答。（潛水橋和塑料橋）
3.請學(xué)生分別把寫潛水橋和塑料橋的內(nèi)容找出來，并自己讀一讀。
4.指名讀寫潛水橋的內(nèi)容。（第一自然段）
5.齊讀第一自然段。
6.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同學(xué)習(xí)寫塑料橋的內(nèi)容。
7.塑料橋是什么樣子？
塑料橋是用又薄又結(jié)實的塑料管子做的，充進了空氣就架起一座橋，如果把氣放掉，它會自動折疊起來。
三、聯(lián)系實際，課堂延伸。
1.學(xué)生畫出自己想像出來的橋，老師對畫得好的給予肯定和表揚
2.小朋友，我們在生活中離不開橋，如果你是一位 橋梁專家，你能設(shè)計出一座未來的橋嗎？學(xué)生可討論交流。
3.收集有關(guān)不同形式的橋。
第三課時
一、比一比，再組詞。
蘭（ ） 嚇（ ） 玻（ ）
當(dāng)（ ） 下（ ） 坡（ ）
二、照樣子，我也會填。
例：一（條）魚
一（ ）橋 一（ ）花 一 （ ）井
一 （ ）專家 一（ ）小河 一（ ）鉛筆
三、照樣子，我會寫。
例：魚兒游來游去。
小牛________________________。
公雞________________________。
四、先讀一讀，再寫一寫。
例：蘭蘭一邊看花，一邊往前走。
_____一邊________一邊_________。
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