《衣服的保養(yǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-20 10:43:34

《衣服的保養(yǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《衣服的保養(yǎng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些保養(yǎng)衣服的知識(shí)。

　　2、學(xué)會(huì)衣服的保養(yǎng)方法及疊上衣、疊褲子的方法。

　　3、自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的自我服務(wù)習(xí)慣，做生活的主人。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的方法和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、上、下衣20件，單厚衣都有。

　　2、教學(xué)課件。

　　3、學(xué)生收集關(guān)于衣服保養(yǎng)的方法知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、指生挑選，并說(shuō)明理由。

　　老師這兒有咱班同學(xué)xx的兩件一樣的衣服，（教師出示兩件剛洗好的衣服，一件平整，另一件褶皺多）他要穿上其中的一件參加一個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)，你認(rèn)為他應(yīng)該選那件？并告訴我理由。

　　2、教師小結(jié)

　　看來(lái)，每位同學(xué)都喜歡折疊整齊、保養(yǎng)良好的衣服，因?yàn)檫@樣的衣服既美觀又大方。要想每天都能穿上這樣的衣服，我們就要學(xué)會(huì)什么？今天我們就研究這方面的問(wèn)題。（板書(shū)：3 衣服的保養(yǎng)）

　　二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引發(fā)探究

　　1、平時(shí)，你是怎樣疊衣服的？誰(shuí)來(lái)展示一下？

　　（教師用攝象機(jī)轉(zhuǎn)播到大屏幕）

　　2、指生評(píng)一評(píng)。（你認(rèn)為他疊的怎樣？有什么問(wèn)題？）

　　3、教師板書(shū)問(wèn)題：扣子？拉鏈？平整衣面？折疊的位置方向？

　　4、教師小結(jié)：看來(lái)，存在的問(wèn)題還不少，到底如何折疊衣服

　　三、探究解決

　　1、到底怎樣正確地整理衣服呢？你打算怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？（看書(shū)、問(wèn)老師、上網(wǎng)查詢(xún)、向家長(zhǎng)學(xué)、拆樣品--------）同學(xué)們真聰明，沒(méi)想到你們有這么多的方法，就請(qǐng)同學(xué)們快快行動(dòng)吧

　　2、自由探究

　　3、匯報(bào)交流

　　A疊上衣：

　　生匯報(bào)并演示（教師板書(shū)重點(diǎn)：）

　　B疊褲子：

　　生匯報(bào)并演示（教師板書(shū)重點(diǎn)：）

　　4、在練習(xí)疊衣服前，還有那些要提示的？

　　學(xué)生說(shuō)

　　教師出示課件（小提示）

　　5、實(shí)踐活動(dòng)

　　現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次疊衣服比賽，看一看誰(shuí)疊的又快又整齊。

　　6、其實(shí)，衣服的方法非常多，這只是最基本的方法。在日常生活中，你還學(xué)到了那些疊衣服的方法？