專業(yè)成長小結(jié)范文
專業(yè)成長小結(jié)范文
歲月流逝，一學(xué)年又過去了，現(xiàn)將自己一年教育教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、不斷提高思想認(rèn)識：
認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷拓展自身的教育視野。堅持科學(xué)的育人觀，不斷強化自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。XX年5月4日，被團(tuán)縣委表彰為“新長征突擊手”。
二、不斷優(yōu)化教育教學(xué)：
在化學(xué)教學(xué)中，能堅持高效教學(xué)，積極推行“以人為本”的研究性、創(chuàng)造性教育思想和方法。嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求進(jìn)行教育教學(xué)工作，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。所任教的化學(xué)教學(xué)成績、小高考達(dá)b率及合格人數(shù)均名列全校前列。參加縣高中青年教師優(yōu)課評比，名列全縣第三名。XX年8月，所撰寫的案例《在探究中實驗 在實驗中探究——硝酸的強氧化性的實驗探究舉例》一文刊載于中文核心期刊《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》。
三、不斷強化班級管理：
在班務(wù)管理中，積極調(diào)動科任教師參與班級管理。強化班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，堅持“班級工作無小事”的管理，不斷的積累班務(wù)工作經(jīng)驗。班級不論學(xué)習(xí)成績，還是常規(guī)管理均位于年級前列。班主任工作總結(jié)《淺談班主任文化建設(shè)》一文于XX年4月發(fā)表于國家教育部《基礎(chǔ)教育參考》雜志。XX年11月4日，本人被縣教育局表彰為優(yōu)秀班主任。《班主任工作藝術(shù)漫談》發(fā)表于省教科院《學(xué)校管理》雜志第六期。
四、不斷深化教育科研：
積極參加教科研，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。結(jié)合自己在教學(xué)、管理中感悟、體會和遇到的實際問題努力撰寫教學(xué)反思。不斷提高自身教學(xué)理論水平及解決問題的能力，更新教學(xué)理念，加快自身的專業(yè)成長。在南通教育上開設(shè)個人教育博客，積極撰寫教學(xué)反思。所撰寫的教學(xué)反思《默寫學(xué)生的姓名你會嗎？》一文在中國教育報刊載后，被《北京教育》、《今日教育》、《山東教育報》、《教育文匯》、《初中教育研究》、《三明日報》、《科教導(dǎo)報》等報刊雜志紛紛轉(zhuǎn)載，形成一定影響。
所擬定的同課異構(gòu)教學(xué)的五項基本準(zhǔn)則，被XX第9期團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志作為特別關(guān)注欄目以《同課不同形 異構(gòu)不異法》為標(biāo)題頭版頭條刊載，并引發(fā)廣泛討論。自己教育碩士攻讀期間研究課題《新課程背景下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機的研究》形成的《新高考方案下高中生化學(xué)學(xué)習(xí)動機的初步研究》一文，被中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會評為二等獎，并被省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會會刊《化學(xué)教與學(xué)》雜志錄用。
下一學(xué)年，我將沿著自身專業(yè)化成長之路，繼續(xù)前行，一如既往，認(rèn)真踏實工作，爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
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