小學英語課題組的活動計劃
小學英語課題組的活動計劃
一、指導思想：
以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、科研力度，認真開展《農村小學英語與實踐活動的研究》的課題研究工作。以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系。
（一）進一步強化理論學習，穩(wěn)步推進新課程改革
以深入學習理論為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革適應力，努力搞好課堂教學研究，教學指導，教學服務等日常工作。
（二）提高小學英語教師素質，加強英語教學質量的監(jiān)控。
發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語言素質和教學技能，通過學習思考，實踐探索，研討交流，總結反思等途徑來提高教師學科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學心得、案例或論文。
（三）加強課題研究，提升教育科研質量。
要進行扎實的專題或課題研究，從而加強教師的研究意識，提高其研究能力。
（四）積極營造良好的校園英語文化氛圍，促進校園英語文化的建設。
二、具體教科研工作安排如下：
9月份：
1、制訂本學期的教學計劃、課題計劃。
2、組織老師們對上學期的英語期末考試做好各年級的質量分析，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，以提高本校的英語教學質量。
3、按時向本站上傳材料。
10月份：
1、認真貫徹執(zhí)行小學英語新課程標準，加強理論學習，撰寫學習心得。
2、做好老師的培訓與指導工作，利用教研時間進行集體備課。
3、交流教學案例。
4、認真準備迎接教研室對老師的課堂教學的檢查工作。
11月份：
1、教師解讀教材。
2、教師上研討課，組織其他老師認真聽課、評課。
12月份：
1、學習有關與課題有關的的理論書籍，提高教師的教育教學水平，推進課程改革實驗。
5、檢查課題組教師課題資料。
1月份：
課題組成員做好自我小結，撰寫案例、教學反思、活動總結。
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