新教育專題報(bào)告的學(xué)習(xí)體會(huì)
新教育專題報(bào)告的學(xué)習(xí)體會(huì)
在市教育局的統(tǒng)一組織下，日照市教育局、各區(qū)縣教育局、各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共800余人于2011年3月5日來到日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳，一同參加了“新教育實(shí)驗(yàn)研究”專家報(bào)告會(huì)。上午，新教育實(shí)驗(yàn)研究院的盧志文院長作了題為“《過一種幸福完整的教育生活》－－－－新教育實(shí)驗(yàn)及區(qū)域推進(jìn)”的報(bào)告，下午由淄博市淄川區(qū)金茵小學(xué)的楊世臣校長和常麗華老師分別作了《營造書香校園塑造孩子幸福人生》、《守住自己的教室》的報(bào)告。
上午，盧院長就《過一種幸福完整的教育生活》－－－－新教育實(shí)驗(yàn)及區(qū)域推進(jìn)”，先主要講述了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，接著分析比較了應(yīng)試教育體系下的素質(zhì)教育追求、專才教育體系下的通識(shí)教育追求、階段教育體系下的終身教育追求，最后重點(diǎn)講述了新教育面臨的挑戰(zhàn)、新教育的核心追求、新教育的五大理念和六大行動(dòng)以及新教育的教師專業(yè)發(fā)展誤區(qū)，新教育帶給我們的幾點(diǎn)思考等等方面的內(nèi)容。通過聆聽盧院長的報(bào)告，讓所有與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)新教育有了一個(gè)更深入的全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)下一步如何幫助師生過一種幸福完整的教育生活指明了方向。盧院長的“幸福”與“痛苦”的矩陣的生動(dòng)分析，讓我深刻明白讓孩子快樂生活、健康成長是我們義不容辭的責(zé)任。
下午，首先由淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的楊世臣校長做了題為《營造香校園塑造學(xué)生的幸福人生》的專題報(bào)告。楊校長站在一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理者的角度，給我們?cè)敿?xì)介紹了開展新教育實(shí)驗(yàn)的管理“機(jī)智”，如何給實(shí)驗(yàn)教師提供更高的發(fā)展空間，如何打造名師，名師又是如何帶動(dòng)名校的。楊校長主要從如何樹立共同的讀書理念；如何優(yōu)化教育環(huán)境、打造高品位的物質(zhì)文化以及如何開展豐富多彩的讀書活動(dòng)等方面作了詳細(xì)的介紹。楊校長在整個(gè)報(bào)告過程中充滿了激情，慷慨激昂，幽默詼諧，贏得在場老師的陣陣掌聲。
楊校長的“要求老師做到的校長首先做到”、“假期日記”以及“給遠(yuǎn)在千里之外的女兒的書信”等等事例，都表明了楊校長是個(gè)很了不起的“人物”。他的不斷提升的管理機(jī)智、他的好學(xué)善思、尤其是他的自信和樂觀激昂真的很令人折服。
接著常麗華老師以實(shí)驗(yàn)教師的身份，講述了自身與孩子們共同成長的實(shí)驗(yàn)歷程。常老師今天做了《守住自己的教室》的報(bào)告，整個(gè)過程樸實(shí)無華，具有詩意般的解說，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，使老師們聽的入迷。常老師主要將過去的五三班和現(xiàn)在的“小螞蟻班級(jí)”進(jìn)行比較，展示了她逐步成熟、完美的實(shí)驗(yàn)歷程。聽了她的報(bào)告后我真的很佩服常老師，每天堅(jiān)持也隨筆，每天給孩子們寫便條，讓家長了解到自己的孩子如何度過在校的每一天，如何過著一種幸福的學(xué)習(xí)生活。讓每一位家長情不自禁的參與進(jìn)來，最后獲得所有家長的支持。看著常老師與孩子們?cè)谝黄鸬拿恳粡堈掌粗∥浵伆嗉?jí)每一次充滿特色的活動(dòng)，看著常老師根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)“發(fā)明的”的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)……我真的能感受到常老師的幸福。好想跟常老師一樣專心班級(jí)管理，專心新教育實(shí)驗(yàn)研究。今后我也盡量抽時(shí)間多讀專業(yè)書籍，努力提升自己的專業(yè)水平，豐富自己的視野，跟常老師一樣過一種幸福完整的教育生活吧！
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