首輪任教高三的工作小結(jié)范文
首輪任教高三的工作小結(jié)范文
過去的一年，我在大家的關(guān)心與幫助下走完了首輪高三的教育教學(xué)心路歷程。在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、感謝備課組對(duì)我的引領(lǐng)、感謝同事對(duì)我的扶持。特別地，感謝我的師傅對(duì)我的無(wú)私幫助。沒有你們的關(guān)心與支持，我是不可能順利完成高三教育教學(xué)任務(wù)的。
這里，我簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己高三一年來(lái)教學(xué)、教育與科研方面的大體情況：
教學(xué)上，我擔(dān)任著兩個(gè)理科平行班的教學(xué)，按照備課組的總體計(jì)劃，“亦步亦趨”地做下來(lái)，覺得自己學(xué)到了很多。備課組長(zhǎng)明晰的備考思路讓我受益良多。當(dāng)然，我在這一過程更多地注重模仿與學(xué)習(xí)，沒有太多自己的思考。得益于學(xué)校為我們青年教師提供的平臺(tái)，我高三學(xué)年里一共開了4次公開課（分別是20XX年9月的青年教師匯報(bào)課，20XX年12月的青年教師比武課，20**年3月的高三復(fù)習(xí)研討課與雙高課），通過交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足與需要努力的方向。
教育上，我擔(dān)任了高三（10）班的班主任工作。在不違背學(xué)校管理理念與要求的大前提下，我艱難地從理念支撐下的行為實(shí)踐中發(fā)掘、思考與解決問題，對(duì)如何在班級(jí)管理中把握人、制度與文化這三種要素的比例進(jìn)行了淺顯地踐行，由于自己個(gè)人能力的有限，我總覺得內(nèi)心感受到的挫敗多于成功，傷感多于歡愉。我在思索：如何結(jié)合自己的性格特質(zhì)，對(duì)90后的學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的教育管理抑或是引導(dǎo)開化？這擺在了每一位正在當(dāng)班主任，以及還將繼續(xù)當(dāng)班主任和可能選擇當(dāng)班主任的教師們的面前。
科研上，我忙里偷閑，在過去的一年里，在《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》、《英語(yǔ)教師》、《山東師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《班主任之友》、《教學(xué)月刊》、《中小學(xué)教學(xué)研究》等全國(guó)核心期刊或省級(jí)以上知名期刊發(fā)表了8篇論文，計(jì)4萬(wàn)字左右。期間，我還參與了由戈冬云老師主持的市級(jí)重點(diǎn)課題的探究以及由陳鈞老師主持的省級(jí)課題的研究。20XX年底，我有幸應(yīng)邀參與了教材《英語(yǔ)教學(xué)技能教程》的編寫工作。
這一年來(lái)，更確切地說，是這四年來(lái)，我思考了很多，也收獲了一些，但更多的還是滿心的困惑與迷茫。我提醒自己：沒有問題是不正常的，有問題正好表明自己有進(jìn)步與探索的空間。希望大家能繼續(xù)一如既往地關(guān)心與幫助我。謝謝！
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