下期班務(wù)的總結(jié)
下期班務(wù)的總結(jié)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。在這期間我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，共同努力地做好本班大大小小的工作。才讓樂樂班的工作順利地完成，得到家長(zhǎng)各方面的支持及配合。主要總結(jié)以下幾個(gè)方面：
一、在教育教學(xué)方面：我們?nèi)焕蠋焻f(xié)調(diào)配合得比較好，都認(rèn)真制定適合自己班上幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行多元智能教育計(jì)劃。在日常的生活中，認(rèn)真的制定適合幼兒發(fā)展的計(jì)劃，并貫穿在一日活動(dòng)中，并嚴(yán)格地按照計(jì)劃進(jìn)行。認(rèn)真的作好教研活動(dòng)的記錄、活動(dòng)區(qū)記錄表、交接班記錄以及個(gè)案分析等，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并積累經(jīng)驗(yàn)。多聽多問其他老師上課情況，并作好記錄。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都是以正面的教育方式來(lái)引導(dǎo)孩子。培養(yǎng)孩子能大膽地回答問題。有時(shí)還請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師和值日生等稱號(hào)，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，并堅(jiān)持保教配合的原則。認(rèn)真積極組織幼兒參與幼兒園舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、在保教配合方面：在這個(gè)學(xué)期里，我們班上來(lái)了一位有經(jīng)驗(yàn)的保育員，早上先開窗通風(fēng)，隨時(shí)以天氣變化及活動(dòng)量的大小來(lái)注意幼兒的增添衣服和用毛巾隔背。并認(rèn)真做好教室里的清潔衛(wèi)生，讓幼兒有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持餐巾、口杯、餐具每餐消毒，及時(shí)給流尿的孩子換洗。每月還要清洗幼兒的床上用品。
三、安全工作方面：這個(gè)學(xué)期開學(xué)不久，我們班上的劉老師和徐老師有天下午帶小朋友出去戶外活動(dòng)，可回來(lái)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)班上有個(gè)小朋友走丟了。當(dāng)時(shí)我馬上出去找，最后發(fā)現(xiàn)小朋友在路上哭。這件事情發(fā)生后，我馬上組織班上老師開班務(wù)會(huì)，對(duì)新老師說(shuō)些經(jīng)驗(yàn)，之后我們班再也沒有發(fā)生類似行為，并且安全事故也沒有發(fā)生。這些都是我們老師和園辦的齊心協(xié)力共同努力的結(jié)果。這學(xué)期的活動(dòng)中，我們主要以游戲的形式來(lái)組織幼兒，很少讓幼兒自己玩耍。讓幼兒自由玩耍的時(shí)候，我們都把幼兒分成兩組來(lái)進(jìn)行。但在這方面還是不能松懈，隨時(shí)要求我們要提高警惕。注意幼兒的安全一直是幼教工作的重中之重。
四、在家園聯(lián)系方面：我們以多種方式與家長(zhǎng)交流和溝通：如：每天認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)向家長(zhǎng)交流孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)曾露萱小朋友性格沒有上學(xué)期大方了，很多的活動(dòng)她都說(shuō)我沒有興趣，于是我們馬上和她的家長(zhǎng)進(jìn)行了解，之后才知道是因?yàn)榘嗌系睦钋匮胖潞徒管鞍?jīng)常打她，說(shuō)她笨。我平時(shí)的教學(xué)在中找她們?nèi)齻�(gè)人談?wù)�，打開她們的心結(jié)，工夫不負(fù)有心人，萱萱的媽媽打電話來(lái)說(shuō)她們現(xiàn)在好多，還經(jīng)常一起玩了。每月我們還要對(duì)孩子進(jìn)行家訪，并做好記錄。更多的了解孩子在家的表現(xiàn)情況，及時(shí)聽取和采納家長(zhǎng)提出好的建議。
五、這次我們樂樂班測(cè)查多元智能，從結(jié)果來(lái)看我們各方面都來(lái)不錯(cuò)，就是科學(xué)以及健康（跳遠(yuǎn)）效果不是很好，這需要我們班上兩位老師以后需要注意加強(qiáng)，不要疏忽每一項(xiàng)科目的目標(biāo)。
為了更好把自己的本職工作做好，那就需要我們每天都認(rèn)真工作，把班上的幼兒當(dāng)成自己的親身兒女一樣對(duì)待，幼教這工作經(jīng)常在不斷的更新，那就需要我們多看點(diǎn)幼教書，豐富自己的知識(shí)。才能與家長(zhǎng)更好的交流。
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