有趣的瓶蓋的教學(xué)反思
有趣的瓶蓋的教學(xué)反思
《有趣的瓶蓋》一課是魯教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第十二課的教學(xué)內(nèi)容,瓶蓋往往是人們不經(jīng)意間丟棄的廢品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子們愛不釋手。《有趣的瓶蓋》正是巧妙地利用瓶蓋的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)繪畫、剪貼等裝飾方法，進(jìn)行有趣的制作，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。同時(shí)懂得變廢為寶的道理，做到既環(huán)保又不浪費(fèi)資源。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的誘惑力，能極大地調(diào)動(dòng)孩子們參與的主動(dòng)性。
在課前我利用瓶蓋作了一些小物品：小花、撥浪鼓、不倒娃娃讓同學(xué)欣賞引起同學(xué)們的注意，讓同學(xué)們觀察是用什么材料制作的，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生欣賞了用瓶蓋制作的精美作品，感受到瓶蓋作品的魅力和神奇，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的興趣一下就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，更激發(fā)了學(xué)生想制作作品的愿望。在示范講解制作過(guò)程中，讓學(xué)生明確瓶蓋的特點(diǎn)，我做了詳細(xì)的示范，這樣讓學(xué)生更直觀地了解利用瓶蓋的特點(diǎn)進(jìn)行制作的方法。學(xué)生通過(guò)在小組中參與觀察、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)了相互交流、相互學(xué)習(xí)、資源共享的良好習(xí)慣，提高了觀察、感受、探究、思維的開闊、靈活等綜合能力。
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