《會(huì)變的線條》的教學(xué)反思
《會(huì)變的線條》的教學(xué)反思
線描是用線條作畫，是學(xué)生比較喜愛(ài)的一種繪畫表現(xiàn)形式，低年級(jí)學(xué)生的（包括幼兒）的涂鴉，往往都是用線條來(lái)表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，線描使用工具簡(jiǎn)單，畫起來(lái)方便，它對(duì)具體物象既能作概括處理，也可進(jìn)行細(xì)致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很好的培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)；在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，線描教學(xué)是繪畫教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。二年級(jí)的學(xué)生，基本都能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。《會(huì)變的線條》的教學(xué)目的是讓學(xué)生，關(guān)鍵有兩點(diǎn)：其一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)不同的線條；其二是讓學(xué)生掌握線條組合變化的方法。
教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析、實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生能表現(xiàn)一些線條的變化，但不是很豐富，教師演示、作品展示豐富了學(xué)生對(duì)線條的認(rèn)識(shí)。通過(guò)作品欣賞，學(xué)生對(duì)線條的組合也有一些認(rèn)識(shí)。作業(yè)中暴露出來(lái)的主要問(wèn)題有：線條變化少，畫直線的比較多，長(zhǎng)線條多，短線條少；線條排列比較單調(diào)，主要是平行和交叉；畫線比較隨意，線條質(zhì)量略差、粗細(xì)搭配不合理；部分同學(xué)的基本造型也有困難。一課時(shí)的教學(xué)略顯緊張，可以安排兩課時(shí)的時(shí)間。一課時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)線條的觀察感悟，認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。可以適當(dāng)結(jié)合周圍環(huán)境感受線條，動(dòng)物的毛發(fā)、房屋門窗的邊框、衣服和窗簾。讓學(xué)生結(jié)合觀察畫一些有規(guī)律、直曲、粗細(xì)及色彩不同的線條，積累基本的美術(shù)素養(yǎng)；另一課時(shí)可以圍繞教師提供的圖片嘗試模仿創(chuàng)作。在今后的教學(xué)中注意以下的調(diào)整：
一、線描訓(xùn)練針對(duì)不同年齡設(shè)置目標(biāo)
繪畫技能的提高是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，對(duì)不同年齡層次的學(xué)生訓(xùn)練時(shí)設(shè)置不同要求。二年級(jí)的學(xué)生，要求其大膽地用線描畫出所見(jiàn)事物的基本輪廓和特點(diǎn)，構(gòu)圖比較飽滿；能在簡(jiǎn)單分割的基礎(chǔ)上用不同的線條填充。同時(shí)注意學(xué)生畫線的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、線描內(nèi)容要讓學(xué)生熟悉、感興趣。
選取學(xué)生熟悉的事實(shí)描繪能增加學(xué)生的自信心；新奇有趣事物能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線描畫的特點(diǎn)是可以把簡(jiǎn)單的東西也能表現(xiàn)的很豐富。象二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了一些事物的簡(jiǎn)單造型方法：如學(xué)生愛(ài)吃的水果，自己的學(xué)習(xí)用品、身邊的小動(dòng)物、一朵花一片葉子等。這些都可以通過(guò)線描表現(xiàn)出豐富有趣的畫面。同時(shí)可以鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)的有趣一些、夸張一下，螞蟻畫得和房子一樣高大，小朋友可以站在葉子上，和太陽(yáng)、月亮做游戲。
三、線描繪畫作業(yè)形式的多樣化
低年級(jí)學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，在線描繪畫時(shí)可以讓他們選自己喜歡的彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等彩筆進(jìn)行線描，也可以嘗試了用刮畫的形式來(lái)表現(xiàn)線描。線條可以單色的，也可以幾種顏色混合表現(xiàn)，在線與線之間或線的上面再加其他色線，表現(xiàn)豐富的色彩層次。
四、強(qiáng)調(diào)線描繪畫方法、步驟。
很多學(xué)生在繪畫過(guò)程時(shí)不知道怎么畫，有時(shí)候常常會(huì)畫得很亂，下筆很重，盲目下筆，沒(méi)畫多少就用橡皮擦。在指導(dǎo)學(xué)生繪畫時(shí)，可以介紹幾種簡(jiǎn)單的事物，勾勒基本輪廓，用長(zhǎng)線條或曲或直分割成幾大塊，再進(jìn)行局部的刻畫。強(qiáng)調(diào)作畫步驟，從大的整體到小局部，長(zhǎng)線條到短線條，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣。
以上為自己的一些粗淺思考，在以后的教學(xué)中再注意實(shí)踐，進(jìn)一步總結(jié)完善。
【《會(huì)變的線條》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
會(huì)變的臉綜合教案03-19
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19